試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課內(nèi)閱讀。
      赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個(gè)銀元?!焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?“雕像者說:“還要貴一點(diǎn)?!焙髞?,赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護(hù)神,人們會(huì)對(duì)他更尊重些,于是問道:“這個(gè)值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個(gè),這個(gè)算添頭,白送?!?br />      這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。
讀寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》一文,回答下面問題:
(1)找出表現(xiàn)赫耳墨斯心理活動(dòng)的詞語(yǔ),想想這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了他怎樣的心理?
(2)赫耳墨斯知道宙斯的雕像的價(jià)格后為什么會(huì)發(fā)笑?
(3)你認(rèn)為赫耳墨斯到底關(guān)心的是什么?
(4)當(dāng)赫耳墨斯聽說了自己的雕像的價(jià)格只是作為添頭白送后,他的心情會(huì)是怎樣的?試揣摩一下。

【考點(diǎn)】童話寓言;內(nèi)容理解概括;形象分析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.城旁的老樹
    馬西米利亞諾?弗雷扎托
          ①很久以前,有一座小山丘,微風(fēng)輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹,還有一座破舊不堪的城堡。沒有人知道,他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回憶,老樹就坐在那里,微笑著俯瞰山下的世界。
          ②一天,一只老鼠顫巍巍地跑到樹下,“嗖”地躲進(jìn)老樹濃密的樹根間。緊接著,一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn),樹根下有什么金燦燦的東西。
          ③“好美的王冠??!”老鼠心想,“是我的了。”
          ④許多年后,老鼠又回來了。這時(shí)的他,已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹說:“我現(xiàn)在是國(guó)王了,你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒,我要在這里重建一座城堡!”
          ⑤老樹沉默不語(yǔ)。
          ⑥鼠王興高采烈,開始建造他的城堡。沒過多久,雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng),城下衛(wèi)兵重重。
          ⑦鼠王威風(fēng)凜凜,再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱??墒撬恢溃@片土地也曾被另一位國(guó)王占領(lǐng)過。
          ⑧有一天,蟾蜍國(guó)王騎著他的坐騎,來到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來的強(qiáng)盜?競(jìng)敢踐踏我的土地!趕快離開這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!
          ⑨鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你,就是老鷹來了,我也不怕!”
          ⑩于是,老鼠國(guó)和蟾蜍國(guó)之間開戰(zhàn),兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷,整座山都在顫抖。
          ?很快,秋天來了,但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹下達(dá)命令:“我要你把所有果實(shí)拿出來,分給我的將士們吃。如果他們吃不飽,這場(chǎng)仗我們是贏不了的?!?br />      ?老樹沉默著,一句話也沒說。
          ?漫長(zhǎng)的冬天來了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂,向老樹提出要求:“我需要你的樹枝,給我的將士們燒火取暖。不然,這場(chǎng)仗我們就輸了?!?br />      ?老樹依舊沉默。
          ?春天終于來了,鼠王也迎來了勝利。他又來到老樹面前,提出最后的要求:“我們打敗了那群蟾蜍!我們要好好慶祝一番!我要把你點(diǎn)燃,做篝火?!?br />      ?老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃,沒有哭泣,也沒有嚎叫。
          ?那晚,老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴,鼠王得意洋洋,享受著勝利的喜悅。
          ?第二天,太陽(yáng)遲遲沒有露面。整個(gè)天空,像是被一個(gè)大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼?;覡a猶如千萬只翅膀,乘著風(fēng),一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。
          ?直到一百年后,太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王國(guó)早已不存在了,只剩下一座殘破的城堡,一頂古老的王冠,還有一株新生的樹苗。
    (有刪改)(1)下面是老樹講的故事,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,將故事補(bǔ)充完整,
    ①很久以前,有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕,躲到了我的根下,發(fā)現(xiàn)了王冠。
    ②后來啊,
     

    ③再后來,
     

    ④一百年后,老鼠王國(guó)早已不存在,我又獲得了新生。
    (2)請(qǐng)任選角度,賞析文中畫橫線的句子。
    他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來的強(qiáng)盜?竟敢踐踏我的土地!趕快離開這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!”
    鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你,就是老鷹來了,我也不怕!”
    (3)文中多次出現(xiàn)“老樹保持沉默”這一情節(jié),有什么作用?
    (4)寓言是寄托道理的故事,往往批判了某種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物,讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則寓言,結(jié)合故事情節(jié),聯(lián)系社會(huì)生活,談?wù)勀惬@得的啟示。

    發(fā)布:2024/12/13 8:0:13組卷:133引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀下文,完成問題。
    獅子和曼巴蛇
    鄭玉超
          非洲熱帶雨林里,一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下,獅子半睜著眼睛,盡情享受著美好時(shí)光。這時(shí)。一條曼巴蛇扭動(dòng)著身體,一步步向獅子“游來”。顯然,它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來。
          獅子看見了正在逼近的曼巴蛇,可它根本沒把曼巴蛇放在眼里。正在樹梢上的小鳥也看見了曼巴蛇,忙好心地提醒獅子。
          獅子傲慢地說:“我才不會(huì)怕它呢!我能用尖牙利齒,將它撕個(gè)粉碎!”邊張開大嘴,露出利齒,以示此話不虛。
          小鳥擺了擺翅膀,告誡道:“那可不行!曼巴蛇身上有毒呢。”獅子聽了,就舉起了自己的右前掌,說:“我是森林之王,看我等會(huì)兒不一掌拍死它!”
          曼巴蛇越來越近。獅子高高昂起頭,舉起右前掌,等待著隨時(shí)出擊。
          曼巴蛇也覺察出來了,于是,盤了盤身體。
          獅子望了望樹上的小鳥:“看到?jīng)]?這膽小鬼已經(jīng)怯場(chǎng),頭都縮回去了?!薄?br />      曼巴蛇緩緩昂起頭,盤旋著,身體漸漸抬高。獅子有點(diǎn)鄙視它的畏畏縮縮,簡(jiǎn)直就是個(gè)縮頭烏龜。
          小鳥可不這么想,尖叫道:“它是在蓄勢(shì)待發(fā)呢!”
          獅子白了小鳥一眼:“你看我的身板,多壯實(shí),就是壓也能把它壓成肉餅?!?br />      獅子邊說邊伸出舌頭舔了舔嘴唇,像是就要品嘗肉餅的美味了。
          這時(shí),盤旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹上的小鳥,它的身體已經(jīng)有一多半懸在了空中。
          獅子仍在喋喋不休:“小鳥啊,你越怕蛇,蛇就越想吃你。”獅子揣測(cè)著距離,感覺曼巴蛇快要夠到小鳥了,忙勸小鳥趕快飛走,不然就會(huì)大禍臨頭。
          小鳥說:“它只是在給你造成假象,項(xiàng)莊舞劍,意在沛公。讓對(duì)手分神,產(chǎn)生錯(cuò)覺是它的拿手好戲?!毙▲B知道,曼巴蛇最擅長(zhǎng)出其不意,發(fā)動(dòng)突然襲擊,置敵于死地。
          獅子撇了撇嘴,根本不信小鳥的話。
          幾乎就在一瞬間,曼巴蛇就掉轉(zhuǎn)了方向,快速俯沖下來,獅子冷不防被咬了一口。
          獅子大怒,站起身來,就撲向曼巴蛇。誰知晚了,它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經(jīng),它踉踉蹌蹌,跌倒在地,顫抖著。過分輕敵,加上誤判,讓獅子丟了性命。__________
    (選自《思維與智慧》)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在下面橫線上補(bǔ)全故事的主要情節(jié)。
     

     

    曼巴蛇襲擊獅子,獅子過分輕敵,丟了性命
    (2)“陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫?有什么作用?
    (3)簡(jiǎn)要分析“小鳥”在文中的作用。
    (4)請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線處寫出這則故事的寓意。

    發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    皇帝的新裝(節(jié)選)
    【丹麥】安徒生
          ①許多年以前,有一位皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里?!?br />      ……
          ②皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。
          ③那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。
          ④這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“B乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱職,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。
          ⑤“可是他什么衣服也沒有穿??!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。
          ⑥“上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
          ⑦“他并沒有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”
          ⑧“他實(shí)在沒有穿什么衣服??!”最后所有的老百姓都說?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙
    (1)【把握特點(diǎn)】
    根據(jù)朗讀的重音、停連、語(yǔ)氣、感情基調(diào)等知識(shí),參照示例,從A、B兩個(gè)劃線句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì),并歸納童話的藝術(shù)特點(diǎn)。
    示例:為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。
    朗讀設(shè)計(jì):重音落在“不惜”“所有的”和“都”上,同時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng),突出皇帝對(duì)新裝的極度癡迷。
    ①我選擇
     
    (序號(hào)),朗讀設(shè)計(jì)是
     
    。
    ②在朗讀這些句子的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)
     
    是童話的藝術(shù)特點(diǎn)之一。
    (2)【推測(cè)心理】
    結(jié)合語(yǔ)境,發(fā)揮聯(lián)想與想象,以第一人稱補(bǔ)上下面句子中人物說話時(shí)的心理活動(dòng)。
    “他并沒有穿衣服?。?
     
    )有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”
    (3)【體會(huì)形象】
    選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結(jié)合具體語(yǔ)句,分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個(gè)怎樣的群體?
    (4)【感悟主旨】
    安徒生說:“當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候,我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽?!苯Y(jié)合文本和生活體驗(yàn),說說作者讓小孩子揭穿真相的意圖。

    發(fā)布:2024/11/25 2:0:1組卷:18引用:5難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正