一朵白云在藍(lán)天上悠悠地飄蕩著。高山、湖泊和森林都在它的身下滑過(guò)。
它心中愜意極了，感到自己確實(shí)偉大。
“像高山一樣雄偉”，人們常這樣說(shuō)。雄偉？哼！一個(gè)小丘罷了！云朵睥睨著身子下面的高山。
接著，它又飄到了海洋的上空?！翱磪取?，云欣喜若狂地喊道：“這難道是人們贊美的大海嗎？聽(tīng)聽(tīng)吧，什么‘氣勢(shì)壯闊’啦，‘浩瀚無(wú)際’啦，在我看來(lái)，一面鏡子罷了！”
云看越興奮，越想越高興，它覺(jué)得自己遠(yuǎn)比高山、大海以及世上的所有之物都要偉大得多，它甚至已經(jīng)替人們擬好了贊美自己的辭句。
正當(dāng)這朵高高在上的云自我設(shè)計(jì)得頭都有些暈眩時(shí)，一股勁風(fēng)向它的身上強(qiáng)有力地吹來(lái)。
剎時(shí)，這朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，蕩然無(wú)存。湛藍(lán)的天空仍是那么清新，在它上面沒(méi)有留下云朵的一絲兒痕跡。
自我陶醉者的天敵就是現(xiàn)實(shí)。
（1）本文的主人公是 白云白云，它的性格特點(diǎn)是 自我陶醉自我陶醉。
（2）下列句子中不能表現(xiàn)主人公性格特點(diǎn)的是 DD
A．它心中愜意極了，感到自己確實(shí)偉大。
B．云朵睥睨著身下的高山。
C．云越看越興奮，越看越高興。
D．一朵白云在藍(lán)天上悠悠地飄蕩。
（3）下列對(duì)白云“感到自己確實(shí)偉大”分析不對(duì)的一項(xiàng)是 DD
A．第一段是白云從高山湖泊、森林相對(duì)高度對(duì)比角度來(lái)寫(xiě)白云感到偉大的理由，是總寫(xiě)。
B．第三段是從俯視高山，對(duì)其形象感覺(jué)的角度寫(xiě)白云感到偉大的理由，是分寫(xiě)，側(cè)重于“偉”。
C．第四段是從俯瞰大海對(duì)其氣勢(shì)感覺(jué)的角度寫(xiě)白云感到偉大的理由，也是分說(shuō)，側(cè)重于“大”。
D．第五段是白云從心理感覺(jué)的角度寫(xiě)感到自己偉大的原因，它與第二段重復(fù)照應(yīng)，也是總寫(xiě)。
（4）對(duì)最后一段分析正確的一項(xiàng)是 CC
A．此句喻指現(xiàn)實(shí)專(zhuān)門(mén)危害自我陶醉者。
B．盲目地自我欣賞不會(huì)實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
C．客觀存在就是客觀存在，無(wú)視客觀實(shí)際而盲目自我欣賞，只會(huì)碰壁失敗乃至滅亡。
D．這一句與全文敘事的關(guān)系不大。
（5）“這難道是人們贊美的大海嗎？”是一個(gè) 反問(wèn)反問(wèn) 句。
（6）這篇文章的體裁屬于寓言寓言。
【答案】白云；自我陶醉；D；D；C；反問(wèn)；寓言
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下文，完成問(wèn)題。
獅子和曼巴蛇
鄭玉超 非洲熱帶雨林里，一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下，獅子半睜著眼睛，盡情享受著美好時(shí)光。這時(shí)。一條曼巴蛇扭動(dòng)著身體，一步步向獅子“游來(lái)”。顯然，它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來(lái)。
獅子看見(jiàn)了正在逼近的曼巴蛇，可它根本沒(méi)把曼巴蛇放在眼里。正在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了曼巴蛇，忙好心地提醒獅子。
獅子傲慢地說(shuō)：“我才不會(huì)怕它呢！我能用尖牙利齒，將它撕個(gè)粉碎！”邊張開(kāi)大嘴，露出利齒，以示此話(huà)不虛。
小鳥(niǎo)擺了擺翅膀，告誡道：“那可不行！曼巴蛇身上有毒呢。”獅子聽(tīng)了，就舉起了自己的右前掌，說(shuō)：“我是森林之王，看我等會(huì)兒不一掌拍死它！”
曼巴蛇越來(lái)越近。獅子高高昂起頭，舉起右前掌，等待著隨時(shí)出擊。
曼巴蛇也覺(jué)察出來(lái)了，于是，盤(pán)了盤(pán)身體。
獅子望了望樹(shù)上的小鳥(niǎo)：“看到?jīng)]？這膽小鬼已經(jīng)怯場(chǎng)，頭都縮回去了?！薄?br /> 曼巴蛇緩緩昂起頭，盤(pán)旋著，身體漸漸抬高。獅子有點(diǎn)鄙視它的畏畏縮縮，簡(jiǎn)直就是個(gè)縮頭烏龜。
小鳥(niǎo)可不這么想，尖叫道：“它是在蓄勢(shì)待發(fā)呢！”
獅子白了小鳥(niǎo)一眼：“你看我的身板，多壯實(shí)，就是壓也能把它壓成肉餅?！?br /> 獅子邊說(shuō)邊伸出舌頭舔了舔嘴唇，像是就要品嘗肉餅的美味了。
這時(shí)，盤(pán)旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹(shù)上的小鳥(niǎo)，它的身體已經(jīng)有一多半懸在了空中。
獅子仍在喋喋不休：“小鳥(niǎo)啊，你越怕蛇，蛇就越想吃你。”獅子揣測(cè)著距離，感覺(jué)曼巴蛇快要夠到小鳥(niǎo)了，忙勸小鳥(niǎo)趕快飛走，不然就會(huì)大禍臨頭。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“它只是在給你造成假象，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。讓對(duì)手分神，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)是它的拿手好戲?！毙▲B(niǎo)知道，曼巴蛇最擅長(zhǎng)出其不意，發(fā)動(dòng)突然襲擊，置敵于死地。
獅子撇了撇嘴，根本不信小鳥(niǎo)的話(huà)。
幾乎就在一瞬間，曼巴蛇就掉轉(zhuǎn)了方向，快速俯沖下來(lái)，獅子冷不防被咬了一口。
獅子大怒，站起身來(lái)，就撲向曼巴蛇。誰(shuí)知晚了，它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經(jīng)，它踉踉蹌蹌，跌倒在地，顫抖著。過(guò)分輕敵，加上誤判，讓獅子丟了性命。__________
（選自《思維與智慧》）（1）通讀全文，根據(jù)提示，在下面橫線(xiàn)上補(bǔ)全故事的主要情節(jié)。
①
②
曼巴蛇襲擊獅子，獅子過(guò)分輕敵，丟了性命
（2）“陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？
（3）簡(jiǎn)要分析“小鳥(niǎo)”在文中的作用。
（4）請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線(xiàn)處寫(xiě)出這則故事的寓意。發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．城旁的老樹(shù)
馬西米利亞諾?弗雷扎托 ①很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過(guò)山頭。山頭有一棵老樹(shù)，還有一座破舊不堪的城堡。沒(méi)有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶，老樹(shù)就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。
②一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹(shù)下，“嗖”地躲進(jìn)老樹(shù)濃密的樹(shù)根間。緊接著，一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過(guò)樹(shù)頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，樹(shù)根下有什么金燦燦的東西。
③“好美的王冠??！”老鼠心想，“是我的了。”
④許多年后，老鼠又回來(lái)了。這時(shí)的他，已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹(shù)說(shuō)：“我現(xiàn)在是國(guó)王了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”
⑤老樹(shù)沉默不語(yǔ)。
⑥鼠王興高采烈，開(kāi)始建造他的城堡。沒(méi)過(guò)多久，雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng)，城下衛(wèi)兵重重。
⑦鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱。可是他不知道，這片土地也曾被另一位國(guó)王占領(lǐng)過(guò)。
⑧有一天，蟾蜍?chē)?guó)王騎著他的坐騎，來(lái)到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜？競(jìng)敢踐踏我的土地！趕快離開(kāi)這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”
⑨鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你，就是老鷹來(lái)了，我也不怕！”
⑩于是，老鼠國(guó)和蟾蜍?chē)?guó)之間開(kāi)戰(zhàn)，兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，整座山都在顫抖。
?很快，秋天來(lái)了，但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹(shù)下達(dá)命令：“我要你把所有果實(shí)拿出來(lái)，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場(chǎng)仗我們是贏不了的。”
?老樹(shù)沉默著，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
?漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂(yōu)，向老樹(shù)提出要求：“我需要你的樹(shù)枝，給我的將士們燒火取暖。不然，這場(chǎng)仗我們就輸了?！?br /> ?老樹(shù)依舊沉默。
?春天終于來(lái)了，鼠王也迎來(lái)了勝利。他又來(lái)到老樹(shù)面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要好好慶祝一番！我要把你點(diǎn)燃，做篝火?！?br /> ?老樹(shù)還是一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有嚎叫。
?那晚，老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。
?第二天，太陽(yáng)遲遲沒(méi)有露面。整個(gè)天空，像是被一個(gè)大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來(lái)是老樹(shù)燃燒后化成的灰燼。灰燼猶如千萬(wàn)只翅膀，乘著風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。
?直到一百年后，太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國(guó)早已不存在了，只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹(shù)苗。
（有刪改）（1）下面是老樹(shù)講的故事，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整，
①很久以前，有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕，躲到了我的根下，發(fā)現(xiàn)了王冠。
②后來(lái)啊，
③再后來(lái)，
④一百年后，老鼠王國(guó)早已不存在，我又獲得了新生。
（2）請(qǐng)任選角度，賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開(kāi)這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”
鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你，就是老鷹來(lái)了，我也不怕！”
（3）文中多次出現(xiàn)“老樹(shù)保持沉默”這一情節(jié)，有什么作用？
（4）寓言是寄托道理的故事，往往批判了某種社會(huì)現(xiàn)象或某一類(lèi)人物，讓讀者通過(guò)反思獲得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故事情節(jié)，聯(lián)系社會(huì)生活，談?wù)勀惬@得的啟示。發(fā)布：2024/12/13 8:0:13組卷：137引用：2難度：0.3 -
3．現(xiàn)代文閱讀。
皇帝的新裝（節(jié)選）
【丹麥】安徒生 ①許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！?br /> ……
②皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。
③那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。
④這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“B乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱(chēng)職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。
⑤“可是他什么衣服也沒(méi)有穿?。 币粋€(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
⑥“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
⑦“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！”
⑧“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓所講的話(huà)是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
（1）【把握特點(diǎn)】
根據(jù)朗讀的重音、停連、語(yǔ)氣、感情基調(diào)等知識(shí)，參照示例，從A、B兩個(gè)劃線(xiàn)句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì)，并歸納童話(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。
示例：為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉。
朗讀設(shè)計(jì)：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng)，突出皇帝對(duì)新裝的極度癡迷。
①我選擇（序號(hào)），朗讀設(shè)計(jì)是。
②在朗讀這些句子的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)是童話(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)之一。
（2）【推測(cè)心理】
結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮聯(lián)想與想象，以第一人稱(chēng)補(bǔ)上下面句子中人物說(shuō)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。
“他并沒(méi)有穿衣服?。?）有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！”
（3）【體會(huì)形象】
選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結(jié)合具體語(yǔ)句，分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個(gè)怎樣的群體？
（4）【感悟主旨】
安徒生說(shuō)：“當(dāng)我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)。”結(jié)合文本和生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)作者讓小孩子揭穿真相的意圖。發(fā)布：2024/11/25 2:0:1組卷：20引用：5難度：0.5