魯教版五四制六年級下冊《第5課 小溪流的歌》2018年同步練習(xí)（1）

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

• 1．根據(jù)拼音寫出漢字。

  沉diàn	興致bóBó
  阻ài	恐hè
  liào望
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．釋詞：

  洶涌：	牢騷：
  五顏六色：	無窮無盡：
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

二、閱讀理解

• 7．于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。
        在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，它早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問：
  “可以休息了吧，可以休息了吧？”
        海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：
  “休息？為什么？那可不成！”他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽出向著他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)天。
        巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：
  “永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”
  （1）選文中寫沉船有什么作用？
  （2）寫太陽和月亮有什么作用？
  （3）“海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊?！焙Ｑ鬄槭裁磿羞@種感覺？
  （4）“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”體現(xiàn)了海洋

   

  的精神。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 8．一朵白云在藍(lán)天上悠悠地飄蕩著。高山、湖泊和森林都在它的身下滑過。
        它心中愜意極了，感到自己確實偉大。
  “像高山一樣雄偉”，人們常這樣說。雄偉？哼！一個小丘罷了！云朵睥睨著身子下面的高山。
        接著，它又飄到了海洋的上空。“看吶”，云欣喜若狂地喊道：“這難道是人們贊美的大海嗎？聽聽吧，什么‘氣勢壯闊’啦，‘浩瀚無際’啦，在我看來，一面鏡子罷了！”
        云看越興奮，越想越高興，它覺得自己遠(yuǎn)比高山、大海以及世上的所有之物都要偉大得多，它甚至已經(jīng)替人們擬好了贊美自己的辭句。
        正當(dāng)這朵高高在上的云自我設(shè)計得頭都有些暈眩時，一股勁風(fēng)向它的身上強有力地吹來。
        剎時，這朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，蕩然無存。湛藍(lán)的天空仍是那么清新，在它上面沒有留下云朵的一絲兒痕跡。
        自我陶醉者的天敵就是現(xiàn)實。
  （1）本文的主人公是

   

  ，它的性格特點是

   

  。
  （2）下列句子中不能表現(xiàn)主人公性格特點的是

   

  
  A．它心中愜意極了，感到自己確實偉大。
  B．云朵睥睨著身下的高山。
  C．云越看越興奮，越看越高興。
  D．一朵白云在藍(lán)天上悠悠地飄蕩。
  （3）下列對白云“感到自己確實偉大”分析不對的一項是

   

  
  A．第一段是白云從高山湖泊、森林相對高度對比角度來寫白云感到偉大的理由，是總寫。
  B．第三段是從俯視高山，對其形象感覺的角度寫白云感到偉大的理由，是分寫，側(cè)重于“偉”。
  C．第四段是從俯瞰大海對其氣勢感覺的角度寫白云感到偉大的理由，也是分說，側(cè)重于“大”。
  D．第五段是白云從心理感覺的角度寫感到自己偉大的原因，它與第二段重復(fù)照應(yīng)，也是總寫。
  （4）對最后一段分析正確的一項是

   

  
  A．此句喻指現(xiàn)實專門危害自我陶醉者。
  B．盲目地自我欣賞不會實現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是夢想。
  C．客觀存在就是客觀存在，無視客觀實際而盲目自我欣賞，只會碰壁失敗乃至滅亡。
  D．這一句與全文敘事的關(guān)系不大。
  （5）“這難道是人們贊美的大海嗎？”是一個

   

   句。
  （6）這篇文章的體裁屬于

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析