品析描寫五壯士的語言、動作、神態(tài)的語句，體會他們的英雄氣概。
為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。
第一句話是對班長馬寶玉 語言語言的描寫，一個“走走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷?！盁嵫序v”是對戰(zhàn)士們內心狀態(tài)的描寫，“緊跟緊跟”是對戰(zhàn)士們 動作動作的描寫，從這兩個詞中可以看出戰(zhàn)士們和班長的想法是一致的。他們對祖國與人民的愛，對完成任務的堅定信念以及可貴的犧牲精神，都通過他們的語言與行動表現(xiàn)了出來。
【考點】句子理解與賞析．
【答案】語言；走；緊跟；動作
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/13 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.7
相似題
-
1．讀句子，回答問題。
“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗?！?br />這個句子中刪掉畫“ ”的句子行不行？為什么？發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．聯(lián)系上下文理解句子，回答問題。
（1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
這個句子是對李大釗哪方面的描寫？“我哪能離開呢？”是什么意思？你從這樣的描寫中體會到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個句子是從哪方面進行描寫的？你從“不慌不忙”這個成語中體會到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會到什么？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：1難度：0.7 -
3．聯(lián)系上下文，理解下面的句子，回答括號中的問題。
（1）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（這句話你怎樣理解？）
（2）永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（這句話運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.9