拓展練習(xí)。
等媽媽
我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上,望著街上絡(luò)繹不絕的人群,等媽媽下班回家。
天色漸漸昏暗,空氣悶悶的,使人透不過(guò)氣來(lái)。不一會(huì)兒,天上“沙沙”地下起了小雨。大街上出現(xiàn)了好多彩色的“大蘑菇”,有火紅的,有天藍(lán)的,有翠綠的,有紫色……多么美麗的“大蘑菇”??!一朵朵彩色的“大蘑菇”在大街上穿梭。
啊,我看到媽媽了!那白底藍(lán)花的“大蘑菇”,就是媽媽撐的雨傘??!不一會(huì)兒,我聽到媽媽上樓的腳步聲,噔、噔、噔……我趕緊藏在陽(yáng)臺(tái)的門背后,跟媽媽躲貓貓。但是,如果媽媽看不到我,會(huì)不會(huì)著急呀?我正在想著,媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,我開心地?fù)渖锨叭ィo了媽媽一個(gè)大大的擁抱,媽媽抱住我,親吻我的臉頰。
我等到媽媽了,真高興。
(1)文中的“噔、噔、噔”是形容媽媽上樓的 腳步腳步聲音,文中的“沙沙”是形容 下雨下雨的聲音。我也會(huì)寫與聲音有關(guān)的詞語(yǔ):嘩嘩嘩嘩、嘀嗒嘀嗒。
(2)請(qǐng)用“穿梭”造句。
(3)根據(jù)句子中畫“ ”部分的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①同學(xué)們一個(gè)接一個(gè),連續(xù)不斷地去食堂打飯。 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕
②太陽(yáng)下山了,屋子里漸漸光線不足。 昏暗昏暗
(4)“我”在家等媽媽的心情變化是 ①①。
①焦急——調(diào)皮——開心
②憂郁——興奮——開心
③低落——惡作劇——開心
(5)文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是什么?“我”為什么說(shuō)街上出現(xiàn)了好多“大蘑菇”。
文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是雨傘。因?yàn)橄掠炅?,人們都打著傘?/div>文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是雨傘。因?yàn)橄掠炅?,人們都打著傘?/div>
(6)說(shuō)一說(shuō),媽媽下班回到家,你會(huì)怎樣迎接?jì)寢尅?br />媽媽下班回到家,我會(huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。媽媽下班回到家,我會(huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。【考點(diǎn)】記敘文.【答案】腳步;下雨;嘩嘩;嘀嗒;絡(luò)繹不絕;昏暗;①;文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是雨傘。因?yàn)橄掠炅?,人們都打著傘。;媽媽下班回到家,我?huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/1/10 7:30:1組卷:42引用:2難度:0.8
相似題
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1.我會(huì)讀,我會(huì)想
地圖的另一面 一天早上,維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力,他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片,丟在地上,對(duì)孩子許諾說(shuō):“親愛的小喬治,如果你能拼起這些碎片,我就給你一個(gè)先令的銀幣?!?br /> 要知道,維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X得,還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為,一個(gè)先令對(duì)喬治來(lái)說(shuō)是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來(lái)完成這個(gè)“工作”。這樣一來(lái),屋子里就能保持安靜了。
但是,這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘,小喬治就嚷嚷了起來(lái)。
維斯萊先生走過(guò)去一看,天哪,他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無(wú)誤。
維斯萊先生驚奇地問:“孩子,你怎么拼得這么快呢?我并沒有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道:“噢,這實(shí)在太簡(jiǎn)單了!您看,在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起,然后再把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想,如果這個(gè)‘人”是正確的,那么,這個(gè)“世界’也就是正確的?!?br /> 維斯萊先生笑了起來(lái),把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
(1)文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫在括號(hào)里。
辨別—— 驚訝—— 寂靜——
(2)這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示,請(qǐng)寫下來(lái)。
發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:9引用:0難度:0.1
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2.閱讀短文,完成練習(xí)。
愛動(dòng)腦筋的孩子 華(huà)佗(tuó)是我國(guó)古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時(shí),父親就去世了,他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天,他和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sāng)葉,一位老爺爺路過(guò),問他們:“誰(shuí)能摘下樹頂?shù)娜~子?”小朋友們抬頭一看:樹那么高,樹頂?shù)闹l那么細(xì),人根本上不去呀!
華佗想了想,找來(lái)一根繩子,在繩子一頭拴(shuān)了一塊石頭,把石頭拋(pāo)過(guò)枝條,枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子,枝條更低了。這樣,他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了,說(shuō):“這孩子愛動(dòng)腦筋!好,我就收你做徒弟吧!”原來(lái),老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
(1)在括號(hào)里填上合適的量詞。
一 醫(yī)生
一 繩子
一 石頭
(2)短文共有 個(gè)自然段,寫的是華佗 歲時(shí)發(fā)生的故事。
(3)華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的?從文中找出相關(guān)的句子,畫上“ ”。
(4)蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟?
發(fā)布:2025/1/10 13:0:2組卷:16引用:1難度:0.5
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3.我愛閱讀(閱讀《李時(shí)珍》,回答問題)
(1)李時(shí)珍是一位偉大的 和 ,他用了 年編寫的一本藥物書,名為《 》。
(2)為了完成這本藥物書,李時(shí)珍 (多選)
A.注意積累經(jīng)驗(yàn),到各地去采藥
B.冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材,判斷藥性和藥效
C.四處拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí)
D.不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍萬(wàn)水千山
發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:2引用:0難度:0.5
文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是雨傘。因?yàn)橄掠炅?,人們都打著傘?/div>
(6)說(shuō)一說(shuō),媽媽下班回到家,你會(huì)怎樣迎接?jì)寢尅?br />
(6)說(shuō)一說(shuō),媽媽下班回到家,你會(huì)怎樣迎接?jì)寢尅?br />
媽媽下班回到家,我會(huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。
媽媽下班回到家,我會(huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】腳步;下雨;嘩嘩;嘀嗒;絡(luò)繹不絕;昏暗;①;文中所說(shuō)的“大蘑菇”指的是雨傘。因?yàn)橄掠炅?,人們都打著傘。;媽媽下班回到家,我?huì)接過(guò)媽媽的包和手里的東西,幫媽媽倒杯熱茶,給媽媽捶背。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 7:30:1組卷:42引用:2難度:0.8
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1.我會(huì)讀,我會(huì)想
地圖的另一面 一天早上,維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力,他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片,丟在地上,對(duì)孩子許諾說(shuō):“親愛的小喬治,如果你能拼起這些碎片,我就給你一個(gè)先令的銀幣?!?br /> 要知道,維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X得,還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為,一個(gè)先令對(duì)喬治來(lái)說(shuō)是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來(lái)完成這個(gè)“工作”。這樣一來(lái),屋子里就能保持安靜了。
但是,這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘,小喬治就嚷嚷了起來(lái)。
維斯萊先生走過(guò)去一看,天哪,他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無(wú)誤。
維斯萊先生驚奇地問:“孩子,你怎么拼得這么快呢?我并沒有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道:“噢,這實(shí)在太簡(jiǎn)單了!您看,在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起,然后再把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想,如果這個(gè)‘人”是正確的,那么,這個(gè)“世界’也就是正確的?!?br /> 維斯萊先生笑了起來(lái),把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
(1)文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫在括號(hào)里。
辨別——
(2)這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示,請(qǐng)寫下來(lái)。發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:9引用:0難度:0.1 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
愛動(dòng)腦筋的孩子 華(huà)佗(tuó)是我國(guó)古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時(shí),父親就去世了,他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天,他和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sāng)葉,一位老爺爺路過(guò),問他們:“誰(shuí)能摘下樹頂?shù)娜~子?”小朋友們抬頭一看:樹那么高,樹頂?shù)闹l那么細(xì),人根本上不去呀!
華佗想了想,找來(lái)一根繩子,在繩子一頭拴(shuān)了一塊石頭,把石頭拋(pāo)過(guò)枝條,枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子,枝條更低了。這樣,他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了,說(shuō):“這孩子愛動(dòng)腦筋!好,我就收你做徒弟吧!”原來(lái),老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
(1)在括號(hào)里填上合適的量詞。
一
一
一
(2)短文共有
(3)華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的?從文中找出相關(guān)的句子,畫上“ ”。
(4)蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟?發(fā)布:2025/1/10 13:0:2組卷:16引用:1難度:0.5 -
3.我愛閱讀(閱讀《李時(shí)珍》,回答問題)
(1)李時(shí)珍是一位偉大的
(2)為了完成這本藥物書,李時(shí)珍
A.注意積累經(jīng)驗(yàn),到各地去采藥
B.冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材,判斷藥性和藥效
C.四處拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí)
D.不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍萬(wàn)水千山發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:2引用:0難度:0.5
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