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選文三:讀懂綜合性閱讀。
讀書如熬粥      ①我喜好喝粥,是母親培養(yǎng)的,因?yàn)槟赣H煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以煮一鍋好粥,她告訴我:“粥是熬出來的,熬粥有三要素,即好米、文火、持續(xù)?!卑局嘀睿钗蚁爰白x書。
      ②讀書之法,貴在選擇好書。經(jīng)典好書,如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想,它們總是超越時代,歷久彌新。讀經(jīng)典,你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分,從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說:“如果一個人不讀書,或者很少讀書,或者只讀“垃圾書”,他可能會說話,但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情,因?yàn)樗脕肀磉_(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制,同時又是智力和想象力的限制,是知識和思想貧乏的表現(xiàn)?!庇纱丝梢?,一個常讀經(jīng)典作品的人,一個常讀好書的人,更容易成為一個高尚的人。
      ③讀書之法,貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的,粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅,拿到一本書看到書名時,就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠(yuǎn)的目的地,它意味著什么,暫時你還不知道,你只是向往。然后,你打開書本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說,最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無限,刺激而浪漫的行程的話,那么,最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法就是,閱讀為你打開了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶。只是別忙,須從容讀。從容讀,你便會覺得處處皆風(fēng)景。
      ④讀書之法,貴在持之以恒。不能心血來潮,高興時拼命讀,興頭過后就丟棄一旁。真要讀書,須善耐寂寞,甘于孤獨(dú),堅持讀書,須有定力。這方面,國學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說:那時一起在德國留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)愛玩兒,只有陳寅恪心思純正,始終堅持專注于讀書學(xué)習(xí),不受其他誘惑的干擾,終成大師。
      ⑤讀書正如熬粥一般,也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書,耐心細(xì)讀持之以恒地讀,讀書之“用”就會潛移默化,融進(jìn)一個人的血液、精神、行動之中,讓人享用不盡,受益無窮。
(選自《人民日報》,作者趙暢,有刪改)
(1)借助思維導(dǎo)圖梳理信息,體會讀書和熬粥的相通之處。

選擇好書 耐心細(xì)讀 持之以恒。
選擇好書 耐心細(xì)讀 持之以恒。

(2)關(guān)于短文內(nèi)容的分析,對的打“√”,錯的打“×”。
①第②自然段引用秘魯作家略薩的名言,證明了“讀書之法,貴在選擇好書”的觀點(diǎn)。
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②第③自然段中畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地說明了讀書之法貴在耐心細(xì)讀。

③第④自然段中“定力”指的是不受其他誘惑的干擾,耐得住寂寞和單調(diào)。

④作者說“讀書如熬粥”是因?yàn)橹嗪蜁际亲髡呱钪胁豢苫蛉钡氖臣Z。
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(3)短文②③④自然段分別介紹了讀書應(yīng)遵循的法則,這三段的內(nèi)容是否可以調(diào)換順序?為什么?
不能。讀書應(yīng)遵循的三個法則與熬粥之法一一對應(yīng),這樣排列符合讀書的一般規(guī)律,選擇好書是前提,耐心細(xì)讀才能領(lǐng)略書中風(fēng)景,持之以恒才會受益無窮。
不能。讀書應(yīng)遵循的三個法則與熬粥之法一一對應(yīng),這樣排列符合讀書的一般規(guī)律,選擇好書是前提,耐心細(xì)讀才能領(lǐng)略書中風(fēng)景,持之以恒才會受益無窮。

(4)聯(lián)系自己讀書的經(jīng)歷,談?wù)剬Α伴喿x為你打開了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶”的理解。
我喜歡讀《十萬個為什么》這樣的科普書籍,大量的閱讀讓我知道了很多新知識,讓我感受到了大自然的奇妙,也激起了我探索自然的興趣。
我喜歡讀《十萬個為什么》這樣的科普書籍,大量的閱讀讓我知道了很多新知識,讓我感受到了大自然的奇妙,也激起了我探索自然的興趣。

【答案】選擇好書 耐心細(xì)讀 持之以恒。;×;√;√;×;不能。讀書應(yīng)遵循的三個法則與熬粥之法一一對應(yīng),這樣排列符合讀書的一般規(guī)律,選擇好書是前提,耐心細(xì)讀才能領(lǐng)略書中風(fēng)景,持之以恒才會受益無窮。;我喜歡讀《十萬個為什么》這樣的科普書籍,大量的閱讀讓我知道了很多新知識,讓我感受到了大自然的奇妙,也激起了我探索自然的興趣。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀
    古人談讀書??【甲】敏而好學(xué),不恥(chǐ)下問。
    ??知之為知之,不知為不知,是知也。
    ??默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦。
    ??【乙】蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。
    【閱讀鏈接】匡衡勤學(xué)而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡穿壁引其光,以書映光而讀之。
    (1)“有恒者則斷無不成之事”朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是
     

    A.有恒者則斷無∕不成之事
    B.有恒者∕則斷無不成∕之事
    C.有恒者∕則斷無不成之事
    D.有恒者則∕斷無不成之事
    (2)下面句子的“下流”與【乙】文中的加點(diǎn)詞“下流”的意思相同的是
     
    。
    A.這種行徑只能說明他們的卑鄙和下流。
    B.這次比賽中,最下流的作品都比往年的好。
    C.此地位居長江下流,水勢不可阻擋。
    (3)我們在古詩文的學(xué)習(xí)中往往還能衍生出一些成語。如從【甲】文中我們積累了:
     
    、
     
     等,【乙】文中有:河伯觀海、
     
    ,【閱讀鏈接】中講的故事演變成一個成語
     

    (4)關(guān)于【甲】【乙】兩篇短文的理解,下列說法正確的是
     

    A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。
    B.“誨人不倦”,是對學(xué)習(xí)知識的人說的。
    C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識”“恒”缺一不可。
    D.“知之為知之,不知為不知,是知也”中最后一個“知”字意思是知識。
    (5)【甲】【乙】兩篇短文告訴了我們一個共同的道理,就是在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。請你從下面句子中選出無關(guān)讀書的一項(xiàng)
     
    。
    A.溫故而知新,可以為師矣。
    B.讀書有三到:謂心到,眼到,口到。
    C.讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。
    D.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
    (6)你能再寫出一個名人的讀書故事嗎?(提示:用一句話寫明人物、事件即可)
     

    發(fā)布:2025/3/2 20:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀文章,完成問題。
    讀書再讀書(節(jié)選)??為什么會有那么多人喜歡讀書?因?yàn)椋?br />??讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。
    ??讀書使我們情趣高雅。初春,當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》:“假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放,并潛入我的氣息。
    ??讀書使我們美麗。書一本一本地讀,時光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上,是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?
    ??讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想,當(dāng)我們在閱讀的時候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中,多好!我們本來天生只一個頭腦,是讀書讓我們又多一個頭腦。
    ??讀書真讓人受益無窮,所以,親愛的小讀者,請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔,讓我們快快來撿寶石噢。
    (1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的四字詞語。
    ①看到美好的景色而心情愉快。
     

    ②比喻從他人那里得到的見解、啟發(fā)或好處終身受用,不可限量。
     

    (2)用橫線畫出文中提到的4條讀書的好處。你認(rèn)為讀書還有哪些好處?請試著寫兩條。
     

     

    (3)你喜歡讀書嗎?讀完這篇短文,你有什么感想呢?
     

    (4)下面對選文中畫波浪線的句子理解錯誤的是
     

    A.“偷”實(shí)際是強(qiáng)調(diào)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的知識。
    B.“偷”的意思是借鑒、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。
    C.這句話的意思是把別人的智慧、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的東西,是一件很快樂的事情。

    發(fā)布:2025/3/2 13:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    多一些“高貴的低頭”??近日,著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家艾倫?麥克法蘭先生應(yīng)邀來華訪問。旅程中,在飛機(jī)上、火車上,他見到了太多的“低頭族”,無論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機(jī)。而當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時,卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在認(rèn)真地低頭讀書,他不由得發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。
    ??由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看。看著看著,突然覺得自己很
    “另類”,因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)、打游戲、看電視劇。我又走了幾節(jié)車廂,見到還有一個外國人在聚精會神地看書,感動了一個中年婦女,她要給這個“老外”拍照片,說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子一個讀大學(xué),一個讀中學(xué),都是“低頭族”,平時不愛讀書,成績很差。
    ??依我所見,如果說讀書是“高貴的低頭”,那么,玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭。“高貴的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識,廣博見聞,提高素質(zhì),增強(qiáng)本領(lǐng)?!案哔F的低頭”多了,將來才能抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。
    ??一位常年飛747客機(jī)的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象;頭等艙旅客看書的較多,或曰“高貴的低頭”;公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多;經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影
     
    玩游戲
     
    聊天
     
    睡覺的較多
     
    在機(jī)場,貴賓廳里面的人大多在讀書,普通侯機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。于是引起了她的深思,到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?但愿她的“勵志故事”也會引起眾多“低頭族”的注意和思考。如果想有輝煌的明天,就請你也多一些“高貴的低頭”。
    (1)在文中的橫線里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (2)通過閱讀文章我了解到“低頭族”指的是低頭
     
    的人,而“高貴的低頭“指的是低頭
     
    的人。
    (3)本文講述了三個“高貴的低頭”事例:一是艾倫?麥克法蘭在深圳圖書館看到
     
    。二是我在去北京的高鐵上看到
     
    。三是一位空姐在頭等艙看到
     

    (4)作者是如何理解“高貴的低頭”?請在文中找出相應(yīng)的句子,用“_____”畫出來。
    (5)讀了這篇短文你有什么感受,想一想,把它寫下來。
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.1
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