2022-2023學年湖北省武漢市武昌區(qū)五年級（上）期末語文試卷

一、積累?構筑語言家園（共40分）

• 1．活動一：推敲字音字形。
        語文書就像我的一位朋友，也是一處我隨時想去就去的故地：在書中，我遇見了怒發(fā)沖冠的藺相如、①fù jīng qīng zuì的廉頗、守島的海防戰(zhàn)士??????他們是我精神的②qǐ dí者：在書中，我結交了許多動物朋友，有身段③shì yí的白鷺，有小巧④líng lóng的松鼠??????他們是人類的好伙伴；在書中，我見識了〇明園建筑的金碧⑤huī huáng,欣賞了⑥shī qíng huà yì的月夜??????真所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！?br />（1）根據(jù)語境和拼音，依次規(guī)范地書寫詞語。
  

  ①	②	③
  ④	⑤	⑥

  （2）下面詞語中加點的字與“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀音不同的一項是

   

  
  A.冠軍
  B.張冠李戴
  C.衣冠楚楚
  （3）填入文段中〇里的漢字，正確的一項是

   

  
  A.園
  B.元
  C.圓
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

• 2．活動二：品析字詞精妙。
  （1）下面的人物風云榜評價語，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  
  （2）結合語境選項中語言表達更準確的一項是

   

  
  “______”，這一俗語的意思是：在享受生活時不能忘記開創(chuàng)人的功勞。學習了《冀中的地道戰(zhàn)》后，我深刻體會到今天的幸福生活來之不易，我們應該_____，心懷感恩，同時還要不忘自己肩負的責任。
  A.飲水思源  吃水不忘挖井人
  B.吃水不忘挖井人 直言不諱
  C.吃水不忘挖井人 飲水思源
  （3）下列句子中，標點符號使用不正確的一項是

   

  
  A.圓明園中有上自先秦時代的青銅禮器、下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
  B.洞里經(jīng)常準備開水、干糧、被子、燈火，在里面住個三五天不成問題。
  C.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
  （4）將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  ①我們的社會也難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。
  ②這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結。
  ③缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。
  ④有人說：“讀書是門檻最低的高貴舉動?！?br />⑤我們的文化將缺乏不斷向前發(fā)展的動力。
  A.④②①⑤③
  B.④②③⑤①
  C.④③⑤①②
  （5）你能引用一句關于讀書的名言，制作一張書簽嗎？注意書寫美觀，行款整齊。
  
  

   
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

二.【閱覽?感悟多彩生活】（共30分）

• 7．選文三：讀懂綜合性閱讀。
  讀書如熬粥      ①我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的，因為母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以煮一鍋好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)?！卑局嘀?，令我想及讀書。
        ②讀書之法，貴在選擇好書。經(jīng)典好書，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個人不讀書，或者很少讀書，或者只讀“垃圾書”，他可能會說話，但是永遠只能說那點事情，因為他用來表達的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制，同時又是智力和想象力的限制，是知識和思想貧乏的表現(xiàn)。”由此可見，一個常讀經(jīng)典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚的人。
        ③讀書之法，貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風光無限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法就是，閱讀為你打開了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風景。
        ④讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘于孤獨，堅持讀書，須有定力。這方面，國學大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說：那時一起在德國留學的學生們大多數(shù)愛玩兒，只有陳寅恪心思純正，始終堅持專注于讀書學習，不受其他誘惑的干擾，終成大師。
        ⑤讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細讀持之以恒地讀，讀書之“用”就會潛移默化，融進一個人的血液、精神、行動之中，讓人享用不盡，受益無窮。
  （選自《人民日報》，作者趙暢，有刪改）
  （1）借助思維導圖梳理信息，體會讀書和熬粥的相通之處。
  
  

   

  
  （2）關于短文內(nèi)容的分析，對的打“√”，錯的打“×”。
  ①第②自然段引用秘魯作家略薩的名言，證明了“讀書之法，貴在選擇好書”的觀點。

   

  
  ②第③自然段中畫線句運用了比喻的修辭手法，形象地說明了讀書之法貴在耐心細讀。

   

  
  ③第④自然段中“定力”指的是不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞和單調(diào)。

   

  
  ④作者說“讀書如熬粥”是因為粥和書都是作者生活中不可或缺的食糧。

   

  
  （3）短文②③④自然段分別介紹了讀書應遵循的法則，這三段的內(nèi)容是否可以調(diào)換順序？為什么？
  

   

  
  （4）聯(lián)系自己讀書的經(jīng)歷，談談對“閱讀為你打開了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶”的理解。
  

   
  組卷：20引用：2難度：0.6

  解析

• 8．【表達?展現(xiàn)自我風采】
        親愛的同學：“少年正是讀書時”好書推薦活動如果邀請你參加，你想為大家推薦讀過的哪一本書，為什么推薦這本書呢？拿起筆寫一寫吧！
        要求：（1）先簡單介紹這本書的書名、作者、出版社、主要內(nèi)容等基本信息；（2）然后分段寫清楚推薦的理由，把重要理由寫具體；（3）題目自擬。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析