課內(nèi)閱讀。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣
掙扎，因?yàn)樗鼈兊奶嵬鹊乃闹茱@出好幾圖圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?!--BA-->琥珀是透明的，可以清楚地看到里面的東西琥珀是透明的，可以清楚地看到里面的東西；“兩個(gè)小東西”指的是蒼蠅蒼蠅和蜘蛛蜘蛛。
（2）從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測(cè)出什么？
它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里掙扎。它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里掙扎。
（3）這段話寫了幾層意思？寫出每層的層意。
兩層意思。一層是可通過瑰珀看到里面的情形，另外一層是這塊琥珀具有很高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。兩層意思。一層是可通過瑰珀看到里面的情形，另外一層是這塊琥珀具有很高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。
（4）這塊琥珀有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值？
通過琥珀可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。通過琥珀可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】琥珀是透明的，可以清楚地看到里面的東西；蒼蠅；蜘蛛；它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里掙扎。；兩層意思。一層是可通過瑰珀看到里面的情形，另外一層是這塊琥珀具有很高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。；通過琥珀可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。
（1）文中加點(diǎn)字“之”的意思是。
A．老媼 B．用鐵杵磨針這件事 C．沒有實(shí)際意義
（2）文中畫線句子的意思是：
（3）理解本文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是
A．這個(gè)故事的主人公是老媼。
B．這個(gè)故事發(fā)生在象耳山下的一條小溪邊。
C．李白受到了用鐵杵磨針的老婦人的啟發(fā)，完成了學(xué)業(yè)。
（4）能夠概括本文中心的四字詞語是，本文帶給你的啟示：發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：52引用：3難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
這就是真正的荷蘭。
（1）從下列哪些事物的表現(xiàn)中可以看出傍晚的荷蘭是寂靜的？（多選）
A．奶牛
B．晚霞
C．?dāng)D奶人
D．船只
（2）“忘記”一詞，一般用于?？晌闹袑懙健榜R也忘記了……”這種寫作手法稱為，這樣寫的好處是。
（3）畫“ ”的句子是描寫晚霞的句子，描寫晚霞的作用是。
A．交代了時(shí)間
B．烘托出草原的美
C．突出草原的安靜
D．告訴讀者下文寫夜晚的寧靜
（4）這段話主要運(yùn)用了描寫，其“真正的荷蘭”主要表現(xiàn)在。
（5）文段最后一句的作用是。
A．說明作者看到了荷蘭的真正面目
B．表達(dá)了對(duì)荷蘭美景由衷的贊美
C．說明荷蘭是真正的牧場(chǎng)之國(guó)
D．糾正大家以前對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤印象
（6）想一想“漆黑的夜晚”和“微弱的光芒”是不是矛盾，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
我第一次讀《三國(guó)演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
居然——結(jié)局——
（2）作者為什么喜歡讀《水滸傳》？
（3）從作者的讀書經(jīng)歷中，你感受到了什么？
（4）你贊成作者小時(shí)候讀《三國(guó)演義》時(shí)“一知半解”的讀書方法嗎？說說你的看法。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：21引用：3難度：0.7
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