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荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
（1）用“ ”畫出文中寫荷花姿態(tài)的句子。
（2）“挨挨擠擠”這個(gè)詞中的“挨”的讀音是 āiāi，我知道它還有一個(gè)讀音是 áiái，可以組詞：挨打挨打?！鞍ぐD擠”這個(gè)詞形象地說(shuō)明了荷葉 多而密多而密。
（3）在描寫荷葉的句子下畫上“ ”?！氨叹G”是描寫荷葉的 顏色顏色，“大圓盤大圓盤”寫出了荷葉的大與形狀的美。
（4）這段話中的“冒”字用得真好，讓我感受到 荷花充滿了生命的活力荷花充滿了生命的活力。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析；句子理解與賞析．
【答案】āi；ái；挨打；多而密；顏色；大圓盤；荷花充滿了生命的活力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 20:0:2組卷：13引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
青頭大吃一驚，它一下子到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
青頭又到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是的，只有第四個(gè)胃才是的！”
——《在牛肚子里旅行》（1）把下面的動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。
摔 跳 爬 蹦
（2）將下面詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中劃?rùn)M線的地方。
A．管消化 B．貯藏食物
（3）根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。 （）
（4）從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受青頭的品質(zhì)。
A．只為個(gè)人安危著想
B．為了朋友不顧個(gè)人安危發(fā)布：2025/1/10 23:30:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。
②小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。
③可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
（1）給文中畫線句子換種說(shuō)法，句意不變。
（2）用波浪線畫出文中描寫小女孩外貌的句子。
（3）“不過(guò)她沒(méi)注意這些”，“這些”指，她注意的是。
（4）文段中多次提到“大年夜”有什么作用？發(fā)布：2025/1/10 23:30:2組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻（bīn pín）頻點(diǎn)頭。
（1）選擇文段中加點(diǎn)的字正確的讀音。
（2）本段話里，寫了很多顏色，我們仿佛看到了的銀杏樹(shù)，的楓葉，的田野，看到了、、等各種顏色的菊花。讀了這一文段，我明白了“五彩繽紛”的意思是。
（3）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的是
A．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。
B．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
C．橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br />（4）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，補(bǔ)充句子）
它把給了，，，。發(fā)布：2025/1/10 23:30:2組卷：5引用：2難度：0.5
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