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人體正常體溫為37℃左右,發(fā)燒時體溫升高,消化功能減弱。高溫是否會抑制消化酶的作用呢?請根據(jù)如表中探究此問題的實驗設計,回答問題。
處理方法 組號
1號 2號
加入液體 2毫升1%淀粉溶液 A
預熱5分鐘 37℃水浴 沸水浴
加入唾液 2毫升 2毫升
保溫10分鐘 B 沸水浴
冷卻后淀粉檢測 滴加2-3滴碘液 滴加2-3滴碘液
實驗現(xiàn)象 液體不變藍色 ?
(1)本設計使用唾液進行實驗,是因為唾液中含有
淀粉
淀粉
酶。
(2)該實驗的單一變量是
溫度
溫度
,該實驗中1號試管的作用是
對照
對照
。
(3)將表格中的實驗處理補充完整:A
2毫升1%淀粉溶液
2毫升1%淀粉溶液
;B
37℃水浴
37℃水浴

(4)上述實驗的合理假設是
高溫會(不會)抑制淀粉酶的作用
高溫會(不會)抑制淀粉酶的作用
。若假設成立,2號試管的實驗現(xiàn)象應為
液體變藍色
液體變藍色
。合理的實驗結論為
高溫會抑制淀粉酶的作用
高溫會抑制淀粉酶的作用

(5)若要進一步探究發(fā)熱時消化功能減弱與其他消化酶作用之間的關系,還可以檢測
蛋白酶
蛋白酶
脂肪酶
脂肪酶
等消化酶的作用

【答案】淀粉;溫度;對照;2毫升1%淀粉溶液;37℃水??;高溫會(不會)抑制淀粉酶的作用;液體變藍色;高溫會抑制淀粉酶的作用;蛋白酶;脂肪酶
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.4
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  • 1.如圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)原始大氣中的物質(zhì)來自
     
    。
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    。
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    (填圖中序號)。
    (4)發(fā)生在原始海洋中的過程是
     
    (填圖中序號)。
    (5)最復雜、最有決定意義的階段是
     
    (填圖中序號)。
    (6)上述過程說明原始生命是在地球
     
    以后,在極其漫長的時間內(nèi),由
     
    經(jīng)過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。

    發(fā)布:2024/12/25 21:30:2組卷:2引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.下列對米勒模擬實驗(如圖)的解釋,你不認同的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:162引用:5難度:0.5
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    發(fā)布:2024/12/26 4:0:1組卷:59引用:5難度:0.9
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