小峻和小薇兩位同學(xué)在”探究歐姆定律”的實驗中，所用器材有：學(xué)生電源、電流表、電壓表、標(biāo)有“20Ω 2A”的滑動變阻器R′、開關(guān)，導(dǎo)線和定值電阻R若干。
（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物電路連接完整。（要求：向右移動滑動變阻器滑片時，電路中的電流變小，且導(dǎo)線不能交叉）
（2）連接電路時，開關(guān)必須 斷開斷開；連接完電路后，小薇發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關(guān)，則 電壓表電壓表表（選填“電壓”或“電流”）的指針可能有明顯偏轉(zhuǎn)。
（3）排除故障后，他們先探究電流與電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)，移動滑片依次測得5組數(shù)據(jù)，滑動變阻器起到保護電路元件安全和 改變定值電阻兩端電壓改變定值電阻兩端電壓的作用．他們記錄的數(shù)據(jù)如表1所示，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
表1電流與電壓關(guān)系
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 電壓/V | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2 | 2.2 |
| 電流/A | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
| 實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 電阻/Ω | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 電流/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
4
4
組（選填實驗序號），理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太 小
小
了（選填“大”或“小”）。（5）在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取
B
B
的措施（選填字母符號），完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對應(yīng)的實驗測量。A．降低定值電阻兩端電壓
B．降低電源電壓
C．選用更大阻值的定值電阻
【答案】斷開；電壓表；改變定值電阻兩端電壓；在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；4；??；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/20 8:0:8組卷：74引用：2難度：0.5
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1．某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干；
（1）請將圖甲的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；連接完電路后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關(guān)，則 表（填“電流”或“電壓”）的指針有明顯偏轉(zhuǎn)。
（3）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 端移動（填“A”或“B”），移動滑片的目的是 ；正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得出的結(jié)論是 。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：58引用：2難度：0.5 -
2．某實驗小組探究“電流與電壓、電阻”的關(guān)系。實驗中電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為20Ω。
（1）他們先用5Ω的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系，實驗電路圖如圖甲所示。
①為了探究電流與電壓的關(guān)系，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，添加兩根導(dǎo)線將電路實物圖補充完整。（導(dǎo)線不允許交叉）
②連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，接下來的操作是 。
③檢查完畢后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄了5組數(shù)據(jù)。測第6組數(shù)據(jù)時，電壓表的示數(shù)為2.6V，電流表的示數(shù)如圖丙所示。請在圖丁的坐標(biāo)系中描繪出第6組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點，并根據(jù)描出的6個數(shù)據(jù)點畫出定值電阻的I-U圖像。
④分析畫出的I-U圖像可得出結(jié)論：在電阻一定時，。
（2）實驗結(jié)束后，小明想繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系，他將電源電壓改為4V且不變，其余連接方式不變。將圖中的定值電阻逐個依次換為5Ω、10Ω、20Ω、35Ω的四個定值電阻，使定值電阻兩端的電壓一直為2V不變。
①閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了如圖戊所示的I-R圖像，由于此圖線為曲線，小強認(rèn)為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系，于是對圖像中的坐標(biāo)進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系。你認(rèn)為小強的改進方法是：。
③完成了前三個電阻的實驗后，小明又把R換為35Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，此時他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終 （選填“大于”、“小于”或“等于”）2V。為能夠完成最后一個電阻的實驗，在不增加原有實驗器材、也不改變定值電阻兩端預(yù)設(shè)電壓的前提下，請你寫出合適的操作 。發(fā)布：2024/12/24 4:0:1組卷：393引用：4難度：0.9 -
3．在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，三個阻值不同的定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）和導(dǎo)線若干。
（1）用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖甲實物圖連接完整（要求：向左移動滑片電流表示數(shù)變大）；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，用一根導(dǎo)線分別與定值電阻和電流表并聯(lián)，兩表仍無示數(shù)，當(dāng)導(dǎo)線與滑動變阻器并聯(lián)時，發(fā)現(xiàn)兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，故障原因是 ；
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為0.6V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流為 A，使用的定值電阻阻值為 Ω；
（5）圖丙是根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪制的電流與電阻關(guān)系的圖像，分析圖像可得出結(jié)論：；此實驗中控制的導(dǎo)體兩端的電壓是 V。
（6）小明利用電源（電壓恒定）、電流表、阻值為R0的定值電阻、銘牌磨損的滑動變阻器、開關(guān)和單刀雙擲開關(guān)各一個，設(shè)計了如圖丁的電路，測量未知電阻Rx的阻值，請將實驗步驟補充完整：
①開關(guān)S閉合，開關(guān)S1接a時，移動變阻器的滑片到某一位置，此時電流表的示數(shù)為I1；
②開關(guān)S閉合，開關(guān)S1接b時，變阻器的滑片 （選填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不動”），此時電流表的示數(shù)為I2；
③電阻Rx=（用I1、I2和R0表示）。發(fā)布：2024/12/24 2:0:1組卷：185引用：4難度：0.5