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??我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
??書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
??因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（1）以上文字選擇“世紀(jì)老人”冰心冰心的作品《憶讀書(shū)憶讀書(shū)》。
（2）“水滸傳”加點(diǎn)字讀 zhuànzhuàn，這個(gè)字是多音字，請(qǐng)用另一個(gè)讀音組詞 傳播。傳播。
（3）“索然無(wú)味”是指 事物枯燥無(wú)味（多指文章）事物枯燥無(wú)味（多指文章），文中與它意思相反的詞是 津津有味津津有味。
（4）畫(huà)“橫線”的是一句俗語(yǔ)，文中引用俗語(yǔ)的作用是 讓讀者讀起來(lái)，覺(jué)得文章寫得比較有文采，給讀者帶來(lái)不少的吸引力讓讀者讀起來(lái)，覺(jué)得文章寫得比較有文采，給讀者帶來(lái)不少的吸引力。
（5）“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！币馑际?開(kāi)卷有益，要博覽群書(shū)，要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)開(kāi)卷有益，要博覽群書(shū)，要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)。
【答案】冰心；憶讀書(shū)；zhuàn；傳播。；事物枯燥無(wú)味（多指文章）；津津有味；讓讀者讀起來(lái)，覺(jué)得文章寫得比較有文采，給讀者帶來(lái)不少的吸引力；開(kāi)卷有益，要博覽群書(shū)，要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 11:30:2組卷：2引用：1難度：0.4
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1．[課內(nèi)閱讀]《秋天的雨》節(jié)選 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇（shàn shān）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）給劃線的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。
（2）文段是圍繞哪句話寫的，找出來(lái)畫(huà)“ ”，接下來(lái)具體寫了的變化。
（3）我能填空。
橙紅色的的海洋
（4）文中畫(huà)線的句子，是句。你能仿寫一句嗎？發(fā)布：2025/3/3 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.6 -
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西門豹治鄴（選段） 西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連大氣也不敢出。西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br /> 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！?br /> 老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。
西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌既，年年都獲得好收成。
（1）“面如土色”在文中的意思是：；它與文中的另一個(gè)成語(yǔ)：意思相近。
（2）選段中西門豹為老百姓做了幾件好事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。
（3）從描寫西門豹言行的句子，看出他懲治官紳的辦法好在哪里？
（4）你喜歡西門豹這個(gè)歷史人物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。發(fā)布：2025/3/2 20:0:1組卷：8引用：3難度：0.3 -
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搭船的鳥(niǎo)（節(jié)選） 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。
它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里著一條小魚(yú)。它在船頭，一口把小魚(yú)了下去。
母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。
（1）請(qǐng)把下面的動(dòng)詞填在選文第3段中的橫線上。
吞 飛 銜 沖 站
（2）第段描寫了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，我還能找到表示顏色的詞語(yǔ)：、、。
（3）對(duì)第4段中畫(huà)“ ”句子理解有誤的一項(xiàng)是。
A.一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧相處。
B.句子中的“搭”是“搭配”的意思。
C.這句話緊扣課題，寫出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。發(fā)布：2025/3/3 6:30:2組卷：9引用：3難度：0.5