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??這是發(fā)生在童年的一件小事。
??我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)） 反應(yīng)反應(yīng)。
??那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
??那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力（壓抑 壓制） 壓制壓制而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都好像很痛，就連頭發(fā)，也都好像很痛似的；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟） 竟然竟然的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以（責(zé)怪 罪責(zé)） 罪責(zé)罪責(zé)的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上。”
??啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
??偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。
??父親不會(huì)。
??當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無意 隨意）隨意隨意中聽到父親對(duì)母親說道：“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的（啟示 啟發(fā)） 啟發(fā)啟發(fā)：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
??謝謝你，爸爸！
（1）給短文起個(gè)合適的題目。 啟示啟示
（2）劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語。
（3）用波浪線畫出父親手指被夾時(shí)的反應(yīng)。
（4）畫橫線的句子是 反問反問句，試著給它換個(gè)說法。
錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。
（5）請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語。
仰視仰視、俯視俯視、眺望眺望。
（6）根據(jù)文章提供的信息判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①我關(guān)門不小心夾到父親手指，父親打了我一耳光。 ××（判斷對(duì)錯(cuò)）
②父親手指被夾認(rèn)為是自己的錯(cuò)，不該把手指放在夾縫處。 √√（判斷對(duì)錯(cuò)）
③父親手指被夾，我認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。 ××（判斷對(duì)錯(cuò)）
（7）父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：
父親手指被夾認(rèn)為是自己的錯(cuò)，不該把手指放在夾縫處。父親手指被夾認(rèn)為是自己的錯(cuò)，不該把手指放在夾縫處。
（8）讀完這篇文章你有什么啟發(fā)？并列舉生活中的例子作說明。
犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。如：早上起床晚了，上學(xué)遲到，應(yīng)該反省自己是不是起晚了，而不能怪媽媽沒有及時(shí)叫起床。犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。如：早上起床晚了，上學(xué)遲到，應(yīng)該反省自己是不是起晚了，而不能怪媽媽沒有及時(shí)叫起床。
（9）你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說的話。
您這種寬容、嚴(yán)格要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。您這種寬容、嚴(yán)格要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】反應(yīng)；壓制；竟然；罪責(zé)；隨意；啟發(fā)；啟示；反問；錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。；仰視；俯視；眺望；×；√；×；父親手指被夾認(rèn)為是自己的錯(cuò)，不該把手指放在夾縫處。；犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。如：早上起床晚了，上學(xué)遲到，應(yīng)該反省自己是不是起晚了，而不能怪媽媽沒有及時(shí)叫起床。；您這種寬容、嚴(yán)格要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．恰到好處的掌聲 1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢(mèng)?？墒牵缸觽z一無關(guān)系、二無背景，僅憑著對(duì)音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一家小學(xué)?！?br /> 兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡(jiǎn)單樂譜，就搖起了腦袋：這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學(xué)院的，趁早改行吧！結(jié)果，性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭(zhēng)氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人，我所做的這一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院?jiǎn)?？你現(xiàn)在卻成了這個(gè)樣子……”兒子的倔勁又上來了，說 爸 我再也不學(xué)琴了 我想回沈陽 經(jīng)過又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京了。
在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，接到了一個(gè)意外的通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！幾位老師都很奇怪：彈得好好的，怎么說不彈就不彈了？不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？然而，____老師們?cè)趺醋龉ぷ鳎瑑鹤觃___表示再也不再摸琴了。
他們的爭(zhēng)執(zhí)引來了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的！那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺(tái)下的聽眾們?nèi)绨V如醉，掌聲四起，經(jīng)久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定；我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！
憑著過人的自信加努力，兩年后，幾子以第一名的成績(jī)考入中央音樂學(xué)院附?。?0年之后，他成了中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為百年不遇的鋼琴天才郎朗。
成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道：這些掌聲，是對(duì)草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。
（1）聯(lián)系上下文解釋成語的意思。
背井離鄉(xiāng)：
經(jīng)久不息：
（2）在下面句子的橫線內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
然而，老師們?cè)趺醋龉ぷ?，兒?表示再也不再摸琴了。
（3）給短文第4自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
兒子的倔勁又上來了，說爸我再也不學(xué)琴了我想回沈陽
（4）短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應(yīng)是
①這個(gè)掌聲恰好合適。
②這個(gè)掌聲是郎朗成功的秘訣。
③這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功。
④這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。
（5）這篇短文使你受到哪些啟發(fā)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?發(fā)布：2025/3/6 22:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．短文閱讀。
泥土的微笑 ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書房吧，保證十里飄香?！?br /> ②朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
③“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼?！彼ゾo我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰忍心殺戮美的醉人的微笑？”
④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑，因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。
⑤一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩，從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌真彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)，即使再平凡的人，也沒有理由埋沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
（1）課文寫了兩件小事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。
（2）“我”種玫瑰的最初目的是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫上橫線。
（3）“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、、、。
（4）認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者心情的發(fā)展，概括恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面的橫線上。
當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí)，心情是；當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)，心情是；當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)，心情是。
（5）“我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑。”為什么“我的靈魂悚然一驚”？
（6）請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，寫出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。發(fā)布：2025/3/6 21:0:1組卷：34引用：1難度：0.6 -
3．閱讀知識(shí)與積累。
??一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
??姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了?！?br />??女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。
??“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。
??“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你?！迸说难劾镩W過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。
??小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。
??女人長(zhǎng)舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了?！?br />??“嗯，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說。
??“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。
??那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。
??這個(gè)消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。
??杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。
??幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。
??杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。
??女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。
（1）讀短文，填空。
1）本文以“愿望”為中心話題，請(qǐng)說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？
①哥哥的愿望：
②杜鵑的愿望：
2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖?！痹谶@一句中，女人
③“悲痛”是因?yàn)椋?!--BA-->
④“溫暖”是因?yàn)椋?!--BA-->
（2）選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？
（3）主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。
（4）女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話，在文中起什么作用？
（5）文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。發(fā)布：2025/3/6 22:0:2組卷：8引用：1難度：0.1