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菁優(yōu)網(wǎng)閱讀下列資料,回答問題:
在上個世紀一二十年代,許多生物學家認為蜜蜂和其他昆蟲一樣都沒有色覺。但德國生物學家卡爾?馮?弗里希卻認為,蜜蜂能夠分辨花朵鮮艷的色彩。他設(shè)計了精巧的實驗:在不同灰度的紙張中混入一張有顏色的紙,然后在每張紙上放一個裝有糖漿的小玻璃盤。通過觀察蜜蜂對糖漿的偏好性,弗里希發(fā)現(xiàn)蜜蜂可以識別色彩。
弗里希還注意到,如果有零星的蜜蜂發(fā)現(xiàn)了糖漿,它們會返回蜂巢。幾分鐘后,一大群蜜蜂就會蜂擁而至。這只偵察蜂是不是跑回去報信呢?它又是如何報信的呢?
經(jīng)過多年的研究,弗里希發(fā)現(xiàn),蜜蜂有兩種舞蹈(如圖)。當蜜源距蜂巢在50米之內(nèi),偵察蜂跳的是圓圈舞。當蜜源距蜂巢超過50米,它就會跳起更復雜的“8”字舞,腹部擺動次數(shù)越多代表蜜源越遠。當采集蜂按照這種舞蹈語言來到蜜源附近后,它們還要根據(jù)從舞蹈者身上獲得的氣味去精準定位蜜源。
弗里希憑借蜜蜂舞蹈方面的發(fā)現(xiàn),獲得了1973年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎。
?(1)在弗里希設(shè)計的蜜蜂色彩識別實驗中,你認為多數(shù)蜜蜂出現(xiàn)在
有色
有色
(填“灰色”或“有色”)紙片上,就可以證明他的假設(shè)。
(2)通過閱讀材料可知,蜜蜂通過舞蹈來交流蜜源信息外,還可以通過
氣味
氣味
進行信息交流。
(3)蜜蜂群體中有偵察蜂、采蜜蜂等,群體內(nèi)部有一定的組織,成員之間有明確的分工。這說明蜜蜂具有
社會
社會
行為。
(4)假如距蜂巢120米處有棗花蜜源,結(jié)合文中信息推測,偵查蜂傳遞蜜源位置的舞蹈方式是
“8”字舞
“8”字舞

【答案】有色;氣味;社會;“8”字舞
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:35引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計:
    步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②(如圖所示)。
    步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
    步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
    (1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是
     
    。
    (2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:
     
    。
    (3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠
     
    進行通訊。
    (4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內(nèi)不能準確走向目的地,可能的原因是
     
    。
    (5)該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗,目的是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 20:0:2組卷:55引用:4難度:0.5
  • 3.下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
    實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
    (1)在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是
     
    。
    (2)本實驗的變量是
     
    。
    (3)對實驗結(jié)果的預測和分析:
    預測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則可以得出的結(jié)論是
     
    。
    預測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則可以得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是
     
    。
    (5)完成本實驗后,螞蟻應(yīng)該怎樣處理?
     

    發(fā)布:2024/10/24 21:0:1組卷:39引用:3難度:0.7
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