小明用圖甲裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”。
(1)在安裝實驗裝置時應(yīng)先固定 陶土網(wǎng)陶土網(wǎng)(選填“陶土網(wǎng)”或“溫度計”)。
(2)實驗時,兩支試管里裝入 質(zhì)量質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油。
(3)相同時間內(nèi),水吸收的熱量 等于等于煤油吸收的熱量。
(4)由圖乙可知,水水的吸熱能力更強(qiáng),這一特性在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用,請舉一例說明:汽車散熱器內(nèi)裝有水汽車散熱器內(nèi)裝有水。
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【答案】陶土網(wǎng);質(zhì)量;等于;水;汽車散熱器內(nèi)裝有水
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:78引用:2難度:0.7
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1.在“探究水和煤油吸熱能力”的實驗中,小園同學(xué)在兩支相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和煤油。分別用同一酒精燈加熱(如圖甲所示),并記錄實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖像。
(1)該實驗裝置合理的組裝順序是 (選填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)實驗中還需要的測量儀器有 和 。
(3)小園依據(jù)乙圖得出了水比煤油吸熱能力強(qiáng)的結(jié)論,則乙中圖線①是 (選填“水”或“煤油”)的溫度隨加熱時間的變化圖像。
(4)由乙圖可知:加熱10min,水與煤油升高溫度之比是 (水和煤油均未沸騰)。
(5)若實驗時水和煤油的質(zhì)量m不同、加熱時間T不同、升高的溫度Δt不同,則可以通過求出 (用字母表示)的比值來比較吸熱能力,比值大的吸熱能力強(qiáng)。發(fā)布:2024/9/13 5:0:8組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.如圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是:用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時,通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進(jìn),如圖乙所示。小雨用圖乙裝置進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表。請你回答:
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68
(2)在安裝、調(diào)整器材時,科學(xué)合理的順序是(乙圖中):先調(diào)整固定 的位置,再調(diào)整固定 的位置。(填“A”或“B”)
(3)小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后認(rèn)為:加熱相同的時間時,食用油升高的溫度高一些,這說明食用油吸收的熱量多一些。他的判斷是否正確?為什么?。
(4)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。說明 的吸熱能力較強(qiáng)。
(5)通過實驗可得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。
(6)水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),含義是 。發(fā)布:2024/9/13 7:0:8組卷:30引用:1難度:0.5 -
3.如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,小華用兩個相同的容器(圖中用虛線形表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體,用相同的裝置加熱。
(1)實驗前,按 (自上而下/自下而上)的順序組裝器材。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示,分析圖象可知:質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在升高相同溫度時,吸收的熱量較多;質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在吸收相同熱量時,升溫較高。
(3)冬天,小華想自制一個暖手袋,若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì),則應(yīng)選擇 液體。發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.8
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