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如圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)方法是:用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時(shí),通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示。小雨用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下表。請你回答:
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物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制
水和食用油吸收的熱量
水和食用油吸收的熱量
相同。
(2)在安裝、調(diào)整器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(乙圖中):先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置。(填“A”或“B”)
(3)小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),食用油升高的溫度高一些,這說明食用油吸收的熱量多一些。他的判斷是否正確?為什么?
不正確,用相同的加熱器加熱,相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
不正確,用相同的加熱器加熱,相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
。
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給
加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。說明
的吸熱能力較強(qiáng)。
(5)通過實(shí)驗(yàn)可得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用
比熱容
比熱容
這個(gè)物理量來描述。
(6)水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),含義是
1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J
1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J
。

【答案】水和食用油吸收的熱量;B;A;不正確,用相同的加熱器加熱,相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等;水;大于;水;比熱容;1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/13 7:0:8組卷:30引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.在“探究水和煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小園同學(xué)在兩支相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和煤油。分別用同一酒精燈加熱(如圖甲所示),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖像。
    (1)該實(shí)驗(yàn)裝置合理的組裝順序是
    (選填“自上而下”或“自下而上”)。
    (2)實(shí)驗(yàn)中還需要的測量儀器有
    。
    (3)小園依據(jù)乙圖得出了水比煤油吸熱能力強(qiáng)的結(jié)論,則乙中圖線①是
    (選填“水”或“煤油”)的溫度隨加熱時(shí)間的變化圖像。
    (4)由乙圖可知:加熱10min,水與煤油升高溫度之比是
    (水和煤油均未沸騰)。
    (5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)水和煤油的質(zhì)量m不同、加熱時(shí)間T不同、升高的溫度Δt不同,則可以通過求出
    (用字母表示)的比值來比較吸熱能力,比值大的吸熱能力強(qiáng)。

    發(fā)布:2024/9/13 5:0:8組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.小明用圖甲裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”。
    (1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)先固定
    (選填“陶土網(wǎng)”或“溫度計(jì)”)。
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),兩支試管里裝入
    和初溫都相同的水和煤油。
    (3)相同時(shí)間內(nèi),水吸收的熱量
    煤油吸收的熱量。
    (4)由圖乙可知,
    的吸熱能力更強(qiáng),這一特性在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用,請舉一例說明:
    。
    ?菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:78引用:2難度:0.7
  • 3.如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,小華用兩個(gè)相同的容器(圖中用虛線形表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體,用相同的裝置加熱。
    (1)實(shí)驗(yàn)前,按
    (自上而下/自下而上)的順序組裝器材。
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,分析圖象可知:質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在升高相同溫度時(shí),
    吸收的熱量較多;質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在吸收相同熱量時(shí),
    升溫較高。
    (3)冬天,小華想自制一個(gè)暖手袋,若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì),則應(yīng)選擇
    液體。
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    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.8
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