在“探究水和煤油吸熱能力”的實驗中，小園同學在兩支相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和煤油。分別用同一酒精燈加熱（如圖甲所示），并記錄實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖像。
（1）該實驗裝置合理的組裝順序是 自下而上自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）實驗中還需要的測量儀器有 天平天平和 停表停表。
（3）小園依據(jù)乙圖得出了水比煤油吸熱能力強的結(jié)論，則乙中圖線①是 煤油煤油（選填“水”或“煤油”）的溫度隨加熱時間的變化圖像。
（4）由乙圖可知：加熱10min,水與煤油升高溫度之比是 1：21：2（水和煤油均未沸騰）。
（5）若實驗時水和煤油的質(zhì)量m不同、加熱時間T不同、升高的溫度Δt不同，則可以通過求出 TmΔtTmΔt（用字母表示）的比值來比較吸熱能力，比值大的吸熱能力強。
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【答案】自下而上；天平；停表；煤油；1：2；
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/13 5:0:8組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示。小雨用圖乙裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表。請你回答：
（1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制 相同。物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68
（2）在安裝、調(diào)整器材時，科學合理的順序是（乙圖中）：先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置。（填“A”或“B”）
（3）小明同學分析數(shù)據(jù)后認為：加熱相同的時間時，食用油升高的溫度高一些，這說明食用油吸收的熱量多一些。他的判斷是否正確？為什么？。
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。說明 的吸熱能力較強。
（5）通過實驗可得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。
（6）水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），含義是 。發(fā)布：2024/9/13 7:0:8組卷：30引用：1難度：0.5 -
2．小明用圖甲裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”。
（1）在安裝實驗裝置時應(yīng)先固定 （選填“陶土網(wǎng)”或“溫度計”）。
（2）實驗時，兩支試管里裝入 和初溫都相同的水和煤油。
（3）相同時間內(nèi)，水吸收的熱量 煤油吸收的熱量。
（4）由圖乙可知，的吸熱能力更強，這一特性在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用，請舉一例說明：。
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：78引用：2難度：0.7 -
3．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（圖中用虛線形表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。
（1）實驗前，按 （自上而下/自下而上）的順序組裝器材。
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示，分析圖象可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，升溫較高。
（3）冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì)，則應(yīng)選擇 液體。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.8
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