將饅頭放入口中,慢慢地咀嚼、細(xì)細(xì)地品嘗,你會感覺有甜味,這是為什么呢?
生物興趣小組的同學(xué)對此展開了探究,他們設(shè)計了如下表所示實驗方案。請據(jù)此回答問題:
試管編號 | 加入的物質(zhì) | 是否攪拌 | 溫度 | 水浴時間 | 檢測試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢?/td> |
37℃ |
10分鐘 | 碘液 | |
2 | 饅頭塊+2毫升唾液 | 不攪拌 | ||||
3 | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢?/td> | ||||
4 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 0℃ |
唾液(唾液淀粉酶)是否對淀粉的消化作用
唾液(唾液淀粉酶)是否對淀粉的消化作用
。(2)要想探究溫度對唾液淀粉酶作用的影響,應(yīng)選擇編號
1和4
1和4
試管進(jìn)行對照。(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象,只有
1
1
號試管不變藍(lán)色,原因是 唾液(唾液淀粉酶)把淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)
唾液(唾液淀粉酶)把淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)
。(4)1號試管和2號試管的探究結(jié)果告訴我們,吃飯時應(yīng)該
細(xì)嚼慢咽
細(xì)嚼慢咽
。【答案】唾液(唾液淀粉酶)是否對淀粉的消化作用;1和4;1;唾液(唾液淀粉酶)把淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán);細(xì)嚼慢咽
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:6難度:0.5
相似題
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1.某同學(xué)做了“饅頭在口腔中的變化”的實驗。他向A、B試管中加入的物質(zhì)如表格所示,將兩支試管充分?jǐn)嚢韬?,放入盛?7℃的溫水中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘。稍后觀察實驗現(xiàn)象:
試管 加入的物質(zhì) 加碘后的現(xiàn)象 A 饅頭碎屑+2毫升唾液 ② B 饅頭碎屑+①清水 變藍(lán)
(2)②處的實驗現(xiàn)象是
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
(4)淀粉在消化道的
(5)淀粉屬于糖類。糖類、脂肪和發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:88引用:1難度:0.3 -
2.某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行探究“饅頭在口腔中的消化”實驗,在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度/℃ 時間/分 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 不變藍(lán) ② 碎饅頭+清水 攪拌 37 10 加 變藍(lán) ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37 10 加 部分變藍(lán) ④ 未切碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 部分變藍(lán) ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100 10 加 變藍(lán) ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 0 10 加 變藍(lán) ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37 5 加 部分變藍(lán)
(2)試管②變藍(lán)的原因是
(3)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組對照實驗?
(5)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗
(6)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.4 -
3.“饅頭在口腔中的消化”實驗。
在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 不變藍(lán) ② 碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ③ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán) ④ 未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán) ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍(lán) ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍(lán)
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.4
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