課外閱讀。
踢毽子
??我們小時候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個小錢，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。
??雞毛須是公雞毛，用母雞毛做毽子的，必遭人笑話，只有剛學(xué)踢毽子的小毛孩子才這么干。雞毛只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活”的，即從活公雞的身上拔下來的。活雞毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來飄逸瀟灑。死雞毛做的毽子踢起來就發(fā)死發(fā)僵。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來的，毛末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛。赭石的、土黃的，就更差了。
??我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風(fēng)雞了，這時正是公雞肥壯、羽毛豐滿的時候，孩子們早就“賊”上誰家的雞了，有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里面都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂事，做毽子也是樂事。一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
（選文有刪改）（1）把下面做毽子的過程補(bǔ)充完整。
??選小錢縫毽子托——縫一截鵝毛管縫一截鵝毛管——在鵝毛管中插入雞毛在鵝毛管中插入雞毛
（2）雞毛的選擇極為講究。第一必須是 公雞毛公雞毛，其次只能用 大尾巴之前至少三寸的那一部分大尾巴之前至少三寸的那一部分，而且 要“活”的要“活”的，最好是“金絨帚子白絨哨子”。
（3）“有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。”這句話中“噌噌”一詞寫出了 BB，讓我感受到孩子們當(dāng)時 CC的心情。
A.孩子們拔了很多雞毛
B.孩子們動作很快
C.緊張又興奮
D.驚恐不安
（4）為什么說“踢毽子是樂事，做毽子也是樂事”呢？
因為從踢毽子中獲得的快樂是游戲的快樂；而從做毽子的過程中可以體會到勞動的快樂。從選材到制作，一步步都要細(xì)心才行，做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。因為從踢毽子中獲得的快樂是游戲的快樂；而從做毽子的過程中可以體會到勞動的快樂。從選材到制作，一步步都要細(xì)心才行，做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。
【答案】縫一截鵝毛管；在鵝毛管中插入雞毛；公雞毛；大尾巴之前至少三寸的那一部分；要“活”的；B；C；因為從踢毽子中獲得的快樂是游戲的快樂；而從做毽子的過程中可以體會到勞動的快樂。從選材到制作，一步步都要細(xì)心才行，做出的毽子踢著才飄逸瀟灑。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/2 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
美麗的爭執(zhí)??1872年的一天，在美國加利福尼亞州的一個酒店里，斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時蹄子是否著地”發(fā)生了（激烈 激動）的爭執(zhí)。斯坦福認(rèn)為，馬奔跑得那么快，在躍起的瞬間四蹄應(yīng)是騰空的。而科思認(rèn)為，馬要是四蹄騰空，豈不成了青蛙！應(yīng)該是始終有一蹄著地。兩人各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰。
??于是兩人就請英國攝影師麥布里奇做裁判，可麥布里奇也弄不清楚。不過攝影師畢竟是攝影師，點子還是有的。他在一條跑道的一端等距離地放上24個照相機(jī)，鏡頭對準(zhǔn)跑道；在跑道另一端的對應(yīng)點上釘好24 根木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。一切準(zhǔn)備就緒，麥布里奇讓一匹馬從跑道的一頭飛奔到另一頭。馬一邊跑，一邊依次鮮斷24根細(xì)線，相機(jī)接連拍下了24 張相片，相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示：馬奔跑時始終有一蹄著地，科恩贏了。事后，有人無意識地快速拉動那一長串相片，“奇跡”出現(xiàn)了：各相片中靜止的馬互相重疊成一匹運動的馬，相片“活了”，電影的雛形也誕生了。
（1）在文段中的括號里選擇合適的詞語，用“√”畫出。
（2）斯坦福與科恩爭執(zhí)的問題是，結(jié)果上的：。這個結(jié)果的判斷依據(jù)是什么？請用“～～～～”畫出來。
（3）“兩人各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰”表現(xiàn)了他們怎樣的特點？
（4）對題目中的“美麗”理解正確的一項是
A.斯坦福與科恩發(fā)生爭吵，理性解決，品德高尚，很美麗。
B.留心生活的每一瞬間，坦誠己見，為之爭執(zhí)，理論，追根求源，也許重大發(fā)現(xiàn)就在我們眼前。
C.在跑道另一端的對應(yīng)點上釘好24 根木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門，場景擺設(shè)得很美麗。
D.各相片中靜止的馬互相重疊成一匹運動的馬，相片“活了”電影的雛形也誕生了。發(fā)布：2025/2/26 16:30:2組卷：10引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下文，回答問題。
我們大雜院里??①我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。
??②每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領(lǐng)著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。
??③蕓蕓的工資，除了生活必要外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說聲“”，蕓蕓又“咔噠”一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。
??④豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子?！?br />??⑤蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學(xué)校不會衣服，不會被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才合適。
??⑥蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。
（1）數(shù)下面字的筆畫，正確的一項是
A.乘：9畫
B.第：12畫
C.鍵：13畫
D.插：11畫
（2）給文中橫線處選擇正確的一項是
A.開支 不用了 洗 縫
B.開支 謝謝 燙 疊
C.費用 請幫忙 洗 拆
D.開支 不用了 洗 疊
（3）第②自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關(guān)心過度？在原文中找出來。
（4）用“∥”將原文分為三部分。
①②③④⑤⑥
（5）本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目？
A.蕓蕓和豆豆
B.茫然的愛
C.姐弟情
D.溺愛的害處發(fā)布：2025/2/26 16:30:2組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．短文閱讀：
賣豆?jié){的孩子??①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。
??②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。
??③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上?？吹剿量嗝β档臉幼?，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。
??④這一天早晨，下雨了，淅淅瀝瀝的小雨正個不停，路上行人很少。孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){，買豆?jié){的人也很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：“你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人？’”他回答說：“爸爸媽媽在另外兩個地方賣。”我又問：“你賣了多長時間了？”“一年多了，從10歲開始就賣。”他說。
??⑤看著面前這個孩子，我心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。
??⑥我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強(qiáng)。
??⑦小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一對母子，那孩子穿了一件嶄新的夾衣，戴著一頂雪白的棒球帽，媽媽給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。
??⑧站在兩個孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭。那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？
??⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。
??⑩路旁，一棵小樹正伸展著碧綠的枝葉，茁壯成長。我想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。
（1）短文主要寫了什么內(nèi)容，請用簡練的語言概括。
（2）讀文中畫“_____”線的句子，聯(lián)系上下文，寫出“我”的心情變化。
（3）讀句子，回答問題。句子 “我的心情” 我以為是父母讓孩子代替幾天罷了 不在意 我實在想了解個究竟 我心里很不是滋味 同情、難過 我希望這是他將來的一筆財富
①在第③段中連用了兩個“很熟練地”，寫出了，從中體會到賣豆?jié){的少年是一個的人。
②第④段中畫“～～～～”的句子是描寫，第⑥段加粗的句子是描寫，可以感受到賣豆?jié){的男孩。
（4）有同學(xué)認(rèn)為本文主要寫了賣豆?jié){的小男孩，第7自然段與主要內(nèi)容關(guān)系不大，可以刪去。你覺得是否可以刪掉？為什么？簡要說說你的理由。
（5）談?wù)勀銓Χ涛慕Y(jié)尾劃線句的理解。發(fā)布：2025/2/26 16:30:2組卷：16引用：2難度：0.6
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