“制氧機”在市場上的應用非常廣泛，如登山、急救、水下作業(yè)等都需要氧氣。同學們對制氧機產(chǎn)生了興趣，開啟了探究學習之旅。
活動一：了解制氧機的制氧原理
【查閱資料】目前，市場上的制氧機按制氧原理主要分三類：空氣分離制氧、電解水制氧和其他化學試劑制氧。
【交流討論】（1）電解水制氧的化學方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，其微觀實質(zhì)是 水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子。
（2）選擇化學試劑制氧時，必須滿足的條件是用含 氧元素氧元素（填元素名稱）的試劑作為反應物。
活動二：了解家用制氧機的工作原理
【信息檢索】市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖1所示。A試劑的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，B試劑是一種難溶于水的固體。在反應倉內(nèi)加入適量的水，先放A試劑，再放B試劑，即可分解產(chǎn)生氧氣。
【表達交流】氧氣能從加濕過濾倉中逸出，是因為氧氣 不易溶于水不易溶于水；根據(jù)已知信息推測，A試劑的保存方法是 低溫密封保存低溫密封保存。
活動三：探究制氧劑反應前后的質(zhì)量關(guān)系
【實驗裝置】圖2
【實驗過程】①將反應物及燒杯放在托盤天平上用砝碼平衡；②取下燒杯，將A試劑和B試劑放入水中，觀察到的現(xiàn)象是 產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡；再將其放回托盤天平，天平的指針 向右向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。
【反思評價】小林認為該反應不遵守質(zhì)量守恒定律，同學們認為小林的說法不正確，理由是 化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，之所以天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，是因為反應生成的氣體擴散到空氣中化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，之所以天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，是因為反應生成的氣體擴散到空氣中。
通電
通電
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑；水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子；氧元素；不易溶于水；低溫密封保存；產(chǎn)生氣泡；向右；化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，之所以天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，是因為反應生成的氣體擴散到空氣中
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：45引用：1難度：0.5
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5
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