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【考點】消化器官．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/4/21 10:30:2組卷：2引用：1難度：0.8
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1．在圖中填上消化器官的名稱，并將各器官與它們的作用用線連起來。
發(fā)布：2025/4/22 20:0:2組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．健康的消化系統(tǒng)能夠幫助我們更好地吸收營養(yǎng)。為了讓大家更好地理解食物的消化過程，四年級的同學們特意排練了一出舞臺劇——“食物去哪兒了”。
（1）如下是表演舞臺劇第一場演出的三位演員。請根據(jù)圖中的信息，把對應(yīng)的演員編號填在橫線上。
舞臺上表演門齒的是號演員
舞臺上表演臼齒的是號演員
舞臺上表演犬齒的是號演員
（2）當?shù)诙鲅莩鲩_始之后，模擬其它消化器官的同學們也紛紛登臺亮相，在開場時，他們向全班同學進行了自我介紹，請你將消化器官們的自我介紹連線。A.我的本領(lǐng)高，常年下“酸雨”，食物在我這里變食糜。 ①食道的自我介紹 B.我有4-6米長，每天工作忙，承擔消化吸收主要責任。 ②胃的自我介紹 C.我身上有點臭，本領(lǐng)卻不弱，能在殘渣之中把水分吸收。 ③小腸的自我介紹 D.我是一條直管子，本領(lǐng)也不小，能把食物送到胃里。 ④大腸的自我介紹 發(fā)布：2025/4/22 22:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．小王學習了食物的營養(yǎng)一課后，為自己設(shè)計了一天的食譜。
（1）切番薯時，小王不小心切到了手指，媽媽用碘酒給他的傷口消毒。結(jié)果碘酒倒太多了滴到番薯上，番薯立即變成了藍色，據(jù)此現(xiàn)象你判斷番薯中主要含有早餐 午餐 晚餐 番薯 蘋果、米飯、青菜 面條、青菜 這種營養(yǎng)物質(zhì)。
A.蛋白質(zhì) B.淀粉 C.脂肪
（2）吃午餐時，小王需要用切斷蘋果，用磨碎米飯。
A.門齒
B.犬齒
C.臼齒
（3）晚餐后，面條在小王體內(nèi)的旅行路線是。
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸
B.口腔→胃→食道→小腸→大腸
C.口腔→食道→胃→小腸→大腸
（4）小王的這份食譜還有一些不合理的地方，請你給他提出修改意見。
（5）小王想研究食物的消化。他在一個塑料袋里裝上水、幾塊細小饅頭粒和煮熟的碎蔬菜，反復揉搓這個袋子。
①這個實驗?zāi)M了消化器官的工作。
②放入袋子的食物是細小的，是模擬器官工作后情況，這樣的實驗稱為。
③通過這個實驗活動我們可知，要保護好自己的消化器官，平時應(yīng)該做到.發(fā)布：2025/4/22 20:30:1組卷：6引用：1難度：0.3
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