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試題詳情
按照要求完成下面句子練習(xí)。
（1）這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）
這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。
（2）你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點詞語造句）
動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。
（3）河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫一個句子）
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
（4）驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（用一組反義詞寫一句話）
下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來。下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來。
【答案】這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。；動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。；秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。；下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：13引用：2難度：0.6
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1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
改為“被”字句：
（2）那個機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。
加上一對關(guān)聯(lián)詞將兩個句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6