某化學(xué)實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實驗。
（1）①儀器a的名稱是 長頸漏斗長頸漏斗，裝置A中的加熱儀器名稱是 酒精燈酒精燈。
②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 BB（填標(biāo)號，下同），收集裝置為 DD。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2。
③檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：關(guān)閉止水夾，由長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至浸沒長頸漏斗下端，繼續(xù)加水由長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至浸沒長頸漏斗下端，繼續(xù)加水，若形成穩(wěn)定水柱，則氣密性良好。
④為了檢驗該氣體，應(yīng)選擇的試劑是 澄清的石灰水澄清的石灰水，寫出檢驗該氣體的方法（簡述操作步驟、現(xiàn)象） 將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則證明氣體是二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則證明氣體是二氧化碳。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)在管口處放 一團棉花一團棉花。
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是 催化作用催化作用，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2，若反應(yīng)過于劇烈，可將a裝置改為 分液漏斗分液漏斗，用排水法收集并測定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對實驗結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口 bb（選填“b”或“c”）與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，不會不會（選填“會”或“不會”）影響對氧氣體積的測定。
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【答案】長頸漏斗；酒精燈；B；D；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；由長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至浸沒長頸漏斗下端，繼續(xù)加水；澄清的石灰水；將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則證明氣體是二氧化碳；一團棉花；催化作用；H2O2H2O+O2；分液漏斗；b；不會
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.4
相似題
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1．如圖是中學(xué)化學(xué)實驗中常用的一些裝置。
（1）圖中儀器①②的名稱是：①，②。
（2）①實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為。②檢驗CO2收集滿的方法是。
（3）加熱高錳酸鉀固體可以制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母），可用E裝置收集O2，說明O2具有的性質(zhì)是。
（4）二氧化氮（NO2）是一種紅棕色、密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。實驗室用銅和濃硝酸在B裝置中反應(yīng)制取NO2時，分液漏斗中所盛藥品是；若用D裝置收集NO2，氣體應(yīng)從（填字母，下同）端通入，多余NO2需用堿液吸收，三個吸收裝置中最合理的是。
發(fā)布：2024/12/24 10:0:46組卷：191引用：4難度：0.5 -
2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：
（1）實驗室通常用金屬鋅和稀硫酸混合制取氫氣，同時生成硫酸鋅（ZnSO4）。試回答：
①實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為。
②制得氫氣的發(fā)生裝置可以選用圖中的（填序號）。若用C裝置收集氫氣，進氣口應(yīng)為（填“a”或“b”）。確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，下列因素中不需要考慮的是（選填字母序號）。
A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體
B．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中
C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保
D．所要制取氣體的顏色和氣味
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用以下藥品①塊狀石灰石②碳酸鈉粉末③稀鹽酸④稀硫酸中的（填序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為?，F(xiàn)有大理石粉末和稀硫酸，你認(rèn)為（填“能”或“否”）用于實驗室制取二氧化碳。
（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是；E中能方便加入液體藥品的儀器的名稱是。為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是（填序號，雙選）。
Ⅰ、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾發(fā)布：2024/12/24 12:0:2組卷：75引用：4難度：0.5 -
3．氣體的制取是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式；使用裝置D收集氧氣時應(yīng)從導(dǎo)管口（選填“a”或“b”）通入。
（2）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點是。
（3）將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙I不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是；若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但新制的飽和澄清石灰水未變渾濁，可能原因是。發(fā)布：2024/12/24 10:0:46組卷：43引用：3難度：0.5
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