圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸小腸中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，胰島素胰島素的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)（如表）
| 編號 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
| ① | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
| ② | 饅頭碎屑+2mL清水 | 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 | 加2滴碘液 |
A
A
A．饅頭碎屑的量 B．水浴的溫度 C．?dāng)嚢璧挠绊?nbsp; D．滴加碘液的量．
【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】蛋白質(zhì)；小腸；胰島素；A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.1
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1．下列對米勒模擬實(shí)驗(yàn)（如圖）的解釋，你不認(rèn)同的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：163引用：5難度：0.5 -
2．如圖是生命起源的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。
（1）原始大氣中的物質(zhì)來自。
（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、和。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是（填圖中序號）。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是（填圖中序號）。
（5）最復(fù)雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號）。
（6）上述過程說明原始生命是在地球以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。發(fā)布：2024/12/25 21:30:2組卷：2引用：2難度：0.4 -
3．原始生命誕生的場所是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：59引用：5難度：0.9
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