試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

敬重一只蟬楊曄      從此 不再討厭夏日里的一片蟬鳴,不再撲捉一只蟬玩耍,不再月下尋找草叢里攀爬的蟬,從此拒絕美味的油炸蟬蛹。
      那日看電視節(jié)目,介紹北美洲蟬的一生,感動(dòng)到要落淚。
      在一片茫茫森林里,某年,經(jīng)歷十七載(zǎi   zài)蟄伏后,不計(jì)其數(shù)( shǔ   shù)的蟬的幼蟲紛紛破土而出,恍若數(shù)以億計(jì)的生靈同時(shí)降臨凡間。若隱若現(xiàn)的月光下,森林的地面上涌動(dòng)著一層又一層的黑浪,它們急匆匆地爬著?!?!--BA-->
雖然
雖然
】沒有統(tǒng)一的命令,【
但是
但是
】冥冥之間生命的牽引,它們追尋著樹木的方向。很快又以最快的速度爬上無(wú)數(shù)棵樹,找到它們認(rèn)為合適的位置。棕黃的蟬蟲開始蛻變,蟬努力鉆出,以最美的姿勢(shì)仰身脫殼,一只雪白的蟬躍然眼前,(悄然   猛然)滑落旁邊,美麗的蟬翼翩翩舒展,如若絕世舞姿,為生命綻開等待許久的渴望。
      森林的黎明為一片霧靄點(diǎn)燃了一盞燈,漸漸地許多動(dòng)物蘇醒過(guò)來(lái),它們要去覓食。可是他們很快被這貌似從天而降  實(shí)則地下涌出的生物驚呆  猴子  蛇  熊  各種鳥甚至松鼠  他們隨手就可以抓到一只蟬或者還沒來(lái)得及蛻變的蟬  大快朵頤    享受著他們的父母甚至爺爺奶奶都沒見過(guò)的美味,而且他們的后代也未必能遇得到的極品。所有的動(dòng)物都吃得動(dòng)也不想動(dòng),就連蟬從眼前掠過(guò),它們都懶得看一眼。
      森林里回蕩著蟬的合鳴,一浪迭一浪,在枝葉間燦然悅動(dòng),一聲高一聲,在光影中兀自流轉(zhuǎn)。那不知疲倦的高歌是對(duì)光明的欣賞,抑或是對(duì)生命的吟唱?
      然而穴居了十七年的蟬只有兩周的生命在陽(yáng)光下綻放A。在這期間它們要完成找尋伴侶,交配,孕育,產(chǎn)卵。
      它們來(lái)到世間的使命仿佛就是某個(gè)承諾。然后就匆匆離去?靜默的日子,無(wú)數(shù)只蟬如落葉般恍然飄落,厚厚的幾層,連數(shù)年積累的落葉都被覆蓋。它們凄美地落下,歷經(jīng)漫長(zhǎng)的期待,在世間的呼吸只有兩周。而森林因?yàn)橄s的沉落入泥,次年枝葉更繁茂,莖干更粗壯,鳥類更高歌,動(dòng)物也更快活。
      茫茫黑暗中,它們寂寞地等待,從來(lái)不知清晨熹微的光芒,亦不知暮色如約而至的守諾。它們不知四季更替,輪回演繹顏色的變幻,不知風(fēng)花雪月,訴說(shuō)世間冷暖的傳說(shuō)。一切都是那么唯美,唯美中蘊(yùn)含著凄美,凄美卻無(wú)絲毫的悲切,就如鳳凰涅槃,沐浴烈火而再生。
      生命真的是很奇妙的存在。生命的意義似乎真的【
不是
不是
】在于長(zhǎng)短,【
而是
而是
】在于厚度與質(zhì)量。
      陳曉旭一生只扮演一個(gè)角色--林黛玉,而她演繹的黛玉前人不能抵,后人不能及,仿佛她就是黛玉再世,她就是為黛玉而生。而飾演黛玉仿佛是她一生的讖(chèn)語(yǔ),她猶如黛玉般唯美。羅陽(yáng)仿佛就是為了殲-15而生,他鉆研工作,不計(jì)較名利,不顧及身體,使命完成之時(shí),就被上蒼召回,沒有豪言壯語(yǔ),不去聆聽掌聲,而他的生命在鮮花中永遠(yuǎn)綻放B。塵世間的身軀已隨風(fēng)散去,但心底世界里的精髓永存。
      敬重一只蟬,源于它對(duì)生命的等待凄美悲壯,對(duì)生命的責(zé)任義無(wú)反顧,對(duì)生命的終止淡定從容。
(1)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。
(2)在文中【】里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)給第四小節(jié)中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)的意思。
不計(jì)勝數(shù):
不能計(jì)算數(shù)目,形容非常多。
不能計(jì)算數(shù)目,形容非常多。
如約而至:
按著約定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
按著約定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
(5)讀全文,回答下列問題。
①“綻放”本意是(花朵)開放,但在不同的語(yǔ)境中會(huì)有不同的意思。文中A句中“綻放”的意思是
蟬在這兩周的生命中生活中繁殖,在這僅有的兩周,綻放生命的光輝
蟬在這兩周的生命中生活中繁殖,在這僅有的兩周,綻放生命的光輝
;B 句中“綻放”的意思是
羅陽(yáng)雖然離開人世但那種無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的精神,在我們的心中永存
羅陽(yáng)雖然離開人世但那種無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的精神,在我們的心中永存
。
②在下列括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
細(xì)讀3-7節(jié),我發(fā)現(xiàn)了北美洲蟬的一生:從
蟄伏
蟄伏
地下十七年,到幼蟲紛紛
破土而出
破土而出
,以最美的姿勢(shì)
仰身脫殼
仰身脫殼
,死里逃生后在森林里不知疲倦地
高歌
高歌
,在世間僅僅存活
兩周
兩周

③品讀第一自然段,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩以及對(duì)以往自己殘酷對(duì)待蟬的后悔之情。
表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩以及對(duì)以往自己殘酷對(duì)待蟬的后悔之情。

(6)文章的題目是《敬重一只蟬》,而作者卻用一小節(jié)寫了陳曉旭和羅陽(yáng)的事例。試著分析一下作者的用意何在。
(7)“敬重一只蟬,源于它對(duì)生命的等待凄美悲壯,對(duì)生命的責(zé)任義無(wú)反顧,對(duì)生命的終止淡定從容?!甭?lián)系全文內(nèi)容,談?wù)剬?duì)此段話的理解。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】雖然;但是;不是;而是;不能計(jì)算數(shù)目,形容非常多。;按著約定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。;蟬在這兩周的生命中生活中繁殖,在這僅有的兩周,綻放生命的光輝;羅陽(yáng)雖然離開人世但那種無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的精神,在我們的心中永存;蟄伏;破土而出;仰身脫殼;高歌;兩周;表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩以及對(duì)以往自己殘酷對(duì)待蟬的后悔之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:178引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.爸爸的胳膊長(zhǎng)??①小時(shí)候,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在長(zhǎng)方形的餐桌旁,爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方,什么樣的美味佳肴,都擱置在我們兄妹的眼皮底下。
    ??②我們吧唧吧唧吃得香甜,從沒意識(shí)到有什么不妥。
    ??③直到有一天,哥哥讀了大學(xué),他第一次從省外回家,帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶,一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑著,哥哥說(shuō):“爸,你坐中間來(lái)吧,這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)了?!?bdo class="mathjye-underline">A.爸爸依然跟平時(shí)一樣,叨嘮一句:“爸的胳膊長(zhǎng)?!?/bdo>坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了,推推他:“你這老頭子,總是仗著胳膊長(zhǎng)咋的?快,往前湊湊!”
    ??④從此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再爭(zhēng)奪,幸福地被哥哥推擁到中間的位置。
    ??⑤后來(lái),哥哥帶了女朋友回來(lái)——不用說(shuō),連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時(shí)候,依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn),葷的素的香的甜的,媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門,爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L(zhǎng)”而坐得離菜們、湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    ??⑥等到我也帶了男朋友回家,那時(shí)又有了小侄兒,爸爸的胳膊變得更長(zhǎng),坐在最遠(yuǎn)的角落里,任憑誰(shuí)勸,他也不換地方。有時(shí),媽媽干脆就專門拿個(gè)菜碟,各樣菜給他夾一些。“獨(dú)享”的時(shí)候,他時(shí)常停下來(lái)笑瞇瞇地看看這個(gè),看看那個(gè)。后來(lái),爸爸比媽媽先離休,他天天上早市采購(gòu)各樣食材,烹調(diào)各種美味,把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸,總是坐著偏席,B.看著兒孫們饕餮,他花白的眉毛里洋溢著喜悅。他說(shuō):“幸福的人都是胳膊長(zhǎng),爸這輩子都胳膊長(zhǎng)哩!”
    ??⑦唉,親愛的爸爸,哪里是您的胳膊長(zhǎng),分明是您和媽媽對(duì)我們的愛無(wú)邊呢!
    (1)文章第①~⑥自然段圍繞餐桌座位展開,情節(jié)發(fā)展主要經(jīng)過(guò)了四個(gè)階段,請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    ①第一階段:
     

    ②第二階段:
     

    ③第三階段:爸爸在哥哥帶了女朋友回家后,又坐回了餐桌最遠(yuǎn)的地方。
    ④第四階段:
     

    (2)第②自然段中的“吧唧吧唧”是個(gè)擬聲詞,生動(dòng)逼真地寫出了我們吃飯時(shí)的樣子,表現(xiàn)了我們
     
    。
    A.年少無(wú)知,在父母面前毫無(wú)顧忌的心理
    B.吃飯時(shí)感到飯菜非常香甜,故意發(fā)出這種聲音
    C.愛吃家人做的飯,都不愿謙讓
    (3)讀文中畫線的句子,寫出各句主要運(yùn)用的描寫手法,再完成練習(xí)。
    A.
     

    B.
     

    我從這些描寫中,看到了一個(gè)
     
    的父親。
    (4)文章以“爸爸的胳膊長(zhǎng)”為題目,有什么作用?
     

    (5)爸爸真的是胳膊長(zhǎng)嗎?他為什么說(shuō)自己胳膊長(zhǎng)?讀了文章,你想對(duì)文中的爸爸說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀
     
    ??有個(gè)孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時(shí),他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來(lái)不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽罷,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問。
    ??老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從你出生那天起,媽媽就把整個(gè)世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽著,陷入了沉思。
    ??老人又說(shuō):“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個(gè)世界?!?br />(1)請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語(yǔ)依次填入短文中的括號(hào)里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊?
     

    (4)聽完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對(duì)孩子說(shuō):
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀短文《游廬山瀑布》,回答下列小題。
    游廬山瀑布      李白有詩(shī)贊道:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。的確,廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。
          邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會(huì)覺得空氣無(wú)比清新。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著走著,感覺樹木越來(lái)越密,色彩越來(lái)越綠,而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái),響徹天空,蓋過(guò)了人喧馬嘶(sī),天地間只剩下瀑布在吟唱。
          不知不覺中,我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花
     
    ,落到水面時(shí)還在蹦跳著,像在歡呼,似在嬉戲。抬頭望去,一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái),讓你忍不住驚嘆。
          登上觀景臺(tái),忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花
     
    。
          雨過(guò)天晴,太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀,更動(dòng)人。
          自古以來(lái),廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞(lài)?。〉拇_,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一顆耀(yào)眼的明珠!
    (1)根據(jù)意思,從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①心情舒暢,精神愉快。
     

    ②形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰。
     

    (2)根據(jù)作者游廬山瀑布的順序,填寫下面的路線圖。
     
     
     

    (3)用“           ”畫出第2自然段中描寫廬山瀑布聲音的句子,用“           ”畫出第3自然段中描寫廬山瀑布形狀的句子。
    (4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5自然段的內(nèi)容。
    第4自然段:
     

    第5自然段:
     

    (5)把下面的內(nèi)容填在短文中的橫線上。(填字母)
    A.像賽車在大道上疾馳
    B.像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子
    (6)假如你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游,請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容把廬山瀑布的美景介紹給游客。
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:40引用:3難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正