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試題詳情
讀課文第3～5自然段，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。
（1）用“ ”畫(huà)出作者提出的疑問(wèn)，并分析其作用。
（2）數(shù)千萬(wàn)年后，恐龍的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族，這個(gè)龐大家族包括哪些種類呢？
| 角度 | 具體種類 |
| 行走特點(diǎn) | 有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走 |
| ① | 有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克 |
| 性情與飲食習(xí)慣 | ② |
（4）學(xué)完課文后，你對(duì)恐龍有了哪些新認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：9引用：0難度：0.1
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1．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
宮殿外面有一座很大的花園，里邊生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù)木。樹(shù)上的果子亮得像黃金，花朵開(kāi)得像著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的沙子，藍(lán)得像硫黃發(fā)出的光焰。在那兒，處處都著一種奇異的藍(lán)色光彩。你很容易以為自己在高高的空中而在海底，你的頭上和腳下全是一片藍(lán)天。當(dāng)海非常沉靜的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）作者用絢麗的色彩為我們展現(xiàn)一個(gè)奇妙的童話世界，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中富有色彩感的語(yǔ)句。
（3）文中作者把“樹(shù)上的果子”比作，把“花朵”比作，把“太陽(yáng)”比作，這樣寫(xiě)的好處是。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．閱讀。
二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。
哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。
（1）用簡(jiǎn)明的句子概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容。
（2）給加點(diǎn)的字注音。
須臾
履行
（3）“人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海”一句運(yùn)用了的修辭手法，表明了。
（4）在“諾曼底號(hào)”沉沒(méi)前，哈爾威船長(zhǎng)完全能救出自己。但他為什么不自救呢？
（5）把能突出文章中心思想的句子摘錄出來(lái)。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：18引用：1難度：0.6 -
3．閱讀和理解。
有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）選文中的畫(huà)線句子采用了哪些修辭手法？有什么好處？
（2）將最后一段的反問(wèn)句改為感嘆句。
（3）請(qǐng)以“陽(yáng)光”為本體，寫(xiě)一個(gè)比喻句。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.8
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