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試題詳情
閱讀和理解。
有時太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）選文中的畫線句子采用了哪些修辭手法？有什么好處？這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽和黑云周圍的亮光更加生動形象，更具活力。這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽和黑云周圍的亮光更加生動形象，更具活力。
（2）將最后一段的反問句改為感嘆句。這是很偉大的奇觀啊！這是很偉大的奇觀??！
（3）請以“陽光”為本體，寫一個比喻句。今天的陽光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。今天的陽光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。
【考點】語段閱讀．
【答案】這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。好處是：使太陽和黑云周圍的亮光更加生動形象，更具活力。；這是很偉大的奇觀啊??；今天的陽光很好，照在身上，就像媽媽做的棉被一樣溫暖。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.8
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1．讀課文第10～14自然段，了解早晨第二次前去“鳥的天堂”時看到的情景，體會群鳥飛騰的景象。
（1）說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)鳥多的。
①鳥的多：到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
②鳥的多：形態(tài)上，有大的、小的；顏色上，有花的、黑的。
③鳥的多：有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（2）在文中用“ ”畫出描寫作者看群鳥活動的句子，并說說這個句子說明了什么。
（3）怎樣理解“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”這一句話？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．讀句子，回答問題。
它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
（1）這個句子運用了的手法，突出了花生的品質(zhì)。
（2）我會用這種手法寫一個句子。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：36引用：3難度：0.3 -
3．讀課文第1～9自然段，了解傍晚第一次前去“鳥的天堂”時看到的情景，體會大榕樹的大和美。
（1）讀一讀描寫榕樹大的語句，體會表達(dá)效果。
我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
作者從和兩方面入手，細(xì)致地刻畫了大榕樹的長勢和形態(tài)。說“”，是因為之前作者以為有很多樹，而別人加以糾正?！?!--BA-->”一詞表現(xiàn)了榕樹枝干的數(shù)量非常多?！跋褚恢甏髽渑P在水面上”，形象地寫出榕樹的壯觀。
（2）感受榕樹的靜態(tài)美。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
這段話抓住榕樹長得茂盛來寫，從“”可見榕樹葉子非常多，生命力很旺盛。再以“新的生命在顫動”突出了榕樹葉子之綠，綠中萌動著生命，從綠葉的勃勃生機(jī)中可以感受到這種靜態(tài)的美。
（3）說說此時“鳥的天堂”里沒有看到一只鳥的原因。
發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：21引用：2難度：0.3
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