生物探究實(shí)驗(yàn)有著至關(guān)重要的作用，下面是某校生物興趣小組所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（一）“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：

試管編號(hào)	加入物質(zhì)	水溫	時(shí)間	加碘液
1	饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?/td>	37℃	10min	2滴
2	饅頭碎屑和2mL清水，充分?jǐn)嚢?/td>	37℃	10min	2滴
3	饅頭塊和2mL唾液，不攪拌	37℃	10min	2滴
4	饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?/td>	0℃	10min	2滴
5	饅頭碎屑和2mL煮沸的唾液，充分?jǐn)嚢?/td>	37℃	10min	2滴

（1）以上可形成

4

4

組對(duì)照試驗(yàn)，滴加碘液后，只有

1

1

號(hào)試管不變藍(lán)色。
（2）若選1號(hào)和4號(hào)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則可探究

溫度

溫度

對(duì)唾液淀粉酶催化效率的影響。
（3）設(shè)置3號(hào)試管是為了證明

牙齒的咀嚼和舌的攪拌

牙齒的咀嚼和舌的攪拌

對(duì)饅頭在口腔中的消化所起的作用。
（二）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

（4）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度。圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有

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。
（5）王華同學(xué)想了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，如圖3，他采用的取樣方法是

五點(diǎn)取樣法

五點(diǎn)取樣法

。如圖4，第1格中的塵埃粒子數(shù)為

3

3

。
（6）污染物的過(guò)度排放造成“霧霾”，“霧霾”不僅降低空氣質(zhì)量，防治大氣污染的有效措施是

植樹(shù)造林

植樹(shù)造林

。
（7）日常生活中，人們開(kāi)始提倡“低碳”生活方式，請(qǐng)你寫(xiě)出一條關(guān)于“低碳”生活的建議：

如隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，植樹(shù)造林，保護(hù)森林等

如隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，植樹(shù)造林，保護(hù)森林等

。
（三）“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，圖3所示“人血涂片”在顯微鏡視野中的示意圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（8）在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”過(guò)程中，用濕棉絮包裹在小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是

維持小魚(yú)正常呼吸

維持小魚(yú)正常呼吸

。
（9）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖像，你認(rèn)為[1]是

動(dòng)脈

動(dòng)脈

血管。
（10）圖3中[6]是

紅細(xì)胞

紅細(xì)胞

。某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目偏少，這種病人應(yīng)多吃一些含

鐵和蛋白質(zhì)

鐵和蛋白質(zhì)

豐富的食物。