有同學提出：螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了如下探究實驗，請補充完善。
（1）在制定探究實驗方案前，有同學認為螞蟻是靠氣味進行通訊的。這一步驟相當于科學探究中的 作出假設(shè)作出假設(shè)。
（2）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：為排除外界因索的影響，捕獲的螞蟻應(yīng)來自 同一蟻穴同一蟻穴。同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，目的是進行 對照對照。注意觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋1”和A、B島之間的“橋2”對換。，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）。觀張螞蟻的行為表現(xiàn)。
（3）實驗結(jié)果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島獲取食物。
步驟④：將BC橋和AB橋?qū)Q后，B島上的螞蟻會先通過橋到達 AA島。
步驟⑤：在螞蟻爬過的“橋”上噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊伍出現(xiàn)泥亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是：香水對螞蟻的通訊造成干擾香水對螞蟻的通訊造成干擾。
（4）實驗結(jié)論：螞蟻依靠 氣味氣味進行通訊。
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】作出假設(shè)；同一蟻穴；對照；A；香水對螞蟻的通訊造成干擾；氣味
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.4
相似題
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結(jié)果的預測和分析：
預測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
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