某數(shù)學(xué)老師在講因式分解時，為了提高同學(xué)們的思維能力，他補充了一道這樣的題：對多項式（a2+4a+2）（a2+4a+6）+4進行因式分解，有個學(xué)生解答過程如下：
解：設(shè)a2+4a=b
原式=（b+2）（b+6）+4…第一步
=b2+8b+16…第二步
=（b+4）2…第三步
=（a2+4a+4）2…第四步
根據(jù)以上解答過程回答下列問題：
（1）該同學(xué)第二步到第三步運用了因式分解的哪種方法？CC（填選項）．
A．提取公因式
B．平方差公式
C．兩數(shù)和的完全平方公式
D．兩數(shù)差的完全平方公式
（2）對第四步的結(jié)果繼續(xù)因式分解得到結(jié)果為 （a+2）4（a+2）4．
（3）請你模仿以上方法對多項式（x2-6x）（x2-6x+18）+81進行因式分解．
【考點】因式分解的應(yīng)用．
【答案】C；（a+2）4
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/4 8:0:5組卷：345引用：3難度：0.6
相似題
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1．閱讀材料：利用公式法，可以將一些形如ax2+bx+c（a≠0）的多項式變形為a（x+m）2+n的形式，我們把這樣的變形方法叫做多項式ax2+bx+c（a≠0）的配方法，運用多項式的配方法及平方差公式能對一些多項式進行因式分解．
例如：．x2+4x-5=x2+4x+（42）2-（42）2-5=（x+42）2-4-5=（x+2）2-9=（x+2+3）（x+2-3）=（x+5）（x-1）
根據(jù)以上材料，解答下列問題．
（1）分解因式：x2+2x-3；
（2）求多項式x2+6x-9的最小值；
（3）已知a,b,c是△ABC的三邊長，且滿足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,求△ABC的周長．發(fā)布：2025/6/8 15:30:1組卷：2750引用：10難度：0.3 -
2．已知a+2b=2，ab=3，則2a2b+4ab2=．
發(fā)布：2025/6/8 17:0:2組卷：228引用：4難度：0.7 -
3．數(shù)形結(jié)合思想是根據(jù)數(shù)與形之間的對應(yīng)關(guān)系，通過數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題的思想．我們常利用數(shù)形結(jié)合思想，借助形的幾何直觀性來闡明數(shù)之間某種關(guān)系，如：探索整式乘法的一些法則和公式．
（1）探究一：
將圖1的陰影部分沿虛線剪開后，拼成圖2的形狀，拼圖前后圖形的面積不變，因此可得一個多項式的分解因式 ．
（2）探究二：類似地，我們可以借助一個棱長為a的大正方體進行以下探索：
在大正方體一角截去一個棱長為b（b＜a）的小正方體，如圖3所示，則得到的幾何體的體積為 ；
（3）將圖3中的幾何體分割成三個長方體①、②、③，如圖4、圖5所示，∵BC=a,AB=a-b,CF=b,∴長方體①的體積為ab（a-b）．類似地，長方體②的體積為 ，長方體③的體積為 ；（結(jié)果不需要化簡）
（4）用不同的方法表示圖3中幾何體的體積，可以得到的恒等式（將一個多項式因式分解）為 ．
（5）問題應(yīng)用：利用上面的結(jié)論，解決問題：已知a-b=6，ab=2，求a3-b3的值．
（6）類比以上探究，嘗試因式分解：a3+b3=．發(fā)布：2025/6/8 15:0:1組卷：433引用：4難度：0.6