課外閱讀。
蜂巢??教室，像一只蜂巢。
??排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍中尋覓，時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地，時(shí)而書聲 AA，時(shí)而書寫 CC。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，BB地飛鳴。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
????！一只甜蜜的蜂巢。
鳥島??下課了，校園，像一座鳥島。
??美的交響樂回旋在這一片樂土?；▍矘湎?，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)；像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地啼鳴。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
??！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
（1）將下面描寫聲音的詞語，填入文中恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里，只填序號(hào)。
A.瑯瑯（lán?）
B.嗡嗡嚶嚶
C.沙沙
（2）選文的兩部分內(nèi)容，分別寫到了學(xué)校的 教室教室和 操場(chǎng)操場(chǎng)兩個(gè)地方。第一部分畫線句中的“金色的小蜜蜂”指的是 同學(xué)們同學(xué)們。
（3）發(fā)揮想象，你覺得學(xué)校還可能像 知識(shí)的海洋知識(shí)的海洋，因?yàn)?在這里老師教授給我們?cè)S許多多的知識(shí)在這里老師教授給我們?cè)S許多多的知識(shí)。
【答案】A；C；B；教室；操場(chǎng)；同學(xué)們；知識(shí)的海洋；在這里老師教授給我們?cè)S許多多的知識(shí)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 22:0:1組卷：6引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀
??【材料一】中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時(shí)人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，用“北斗”衛(wèi)星來定位恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國騰飛的美好希冀……
??【材料二】方便面是人們非常熟悉的食品，方便面配料包中的脫水蔬菜來自航天技術(shù)。最初是美國航天局為了讓航天員能在太空中吃到蔬菜，以補(bǔ)充維生素等營養(yǎng)成分，研究開發(fā)了脫水蔬菜技術(shù)。該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保質(zhì)更久。還有“記憶海綿”“尿不濕”“耳溫計(jì)”……在我們生活中，航天技術(shù)的蹤跡已經(jīng)隨處可見。
??【材料三】30 年來，為了載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾；有的風(fēng)華正茂的年輕人白發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，卻未能等到成功的那一天……
（1）讀了以上三則材料，我從、和航天人的工作狀態(tài)三個(gè)方面對(duì)航天知識(shí)有了更多了解。
（2）請(qǐng)你根據(jù)【材料一】的介紹，結(jié)合讀過的《中國神話故事》，把下列航天項(xiàng)目和名字用直線連起來。
（3）結(jié)合三則材料，判斷下列說法是否正確，在括號(hào)中用“√”或“×”表示。月球探測(cè)工程 “夸父” 火星探測(cè)車 “嫦娥” 太陽監(jiān)測(cè)計(jì)劃 “祝融”
①中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。
②參與中國航天工程的只有科技人員和飛向太空的宇航員。
③我們可以用“無私奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國”來形容中國航天人。
（4）【材料二】中“該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分”，把“幾乎”一詞去掉可以嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：25引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，完成表格。
??[A]左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。
??[B]那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎領(lǐng)下。那大蟲不曾再展再步，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。
??[C]你看他拽開步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去！”那只虎蹲著：身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。
《西游記》中很多的人物和情節(jié)都會(huì)給我們帶來一些啟示，請(qǐng)選擇一個(gè)人物或情節(jié)，結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷談?wù)勀愕淖x后感受。語段 作者及出處（名著） 打虎英雄 與人物相關(guān)的另一故事情
節(jié)[A] 武松 [B] 元夜鬧東京 [C] 吳承恩《西游記》 發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀酸奶資料卡片，完成練習(xí)。
（1）這種酸奶的品牌名字是
A.風(fēng)味酸牛奶
B.蒙牛
C.你的夢(mèng)想
D.認(rèn)養(yǎng)一頭牛
（2）這種酸奶的產(chǎn)地是
A.保加利亞
B.內(nèi)蒙古
C.杭州
D.法國
（3）如果這種酸奶的生產(chǎn)日期是2020年12月5日，以下過了保質(zhì)期的時(shí)間是
A.2020年12月30日
B.2021年6月1日
C.2021年5月5日
D.2021年6月5日
（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.這種酸奶總共只有四種配料，其中一種是保加利亞乳桿菌。
B.標(biāo)簽上的“ADOPTACOW”最有可能是“認(rèn)養(yǎng)一頭?！钡挠⑽纳虡?biāo)。
C.該產(chǎn)品濃稠，喝完展開四角擠壓的目的是不浪費(fèi)。
D.該產(chǎn)品存放在25℃以上的環(huán)境里容易變質(zhì)。發(fā)布：2025/3/4 3:0:1組卷：6引用：1難度：0.7
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