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試題詳情
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。
（1）作者為什么說(shuō)牛犢像“貴婦人”？由此體現(xiàn)出牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭的什么特點(diǎn)？
作者將牛犢比喻成“貴婦人”，描繪出牛犢的悠然自得之態(tài)。由此體現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、安詳。作者將牛犢比喻成“貴婦人”，描繪出牛犢的悠然自得之態(tài)。由此體現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、安詳。
（2）帶著想象讀畫(huà)“ ”的句子，用牛群的口吻寫(xiě)一寫(xiě)，它們?cè)谙胄┦裁础?br />這里的草香嫩多汁，空氣無(wú)比清新，天氣晴朗溫和，還有這么多小伙伴陪伴著我，好想在這里快樂(lè)地過(guò)一輩子啊!這里的草香嫩多汁，空氣無(wú)比清新，天氣晴朗溫和，還有這么多小伙伴陪伴著我，好想在這里快樂(lè)地過(guò)一輩子啊!
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】作者將牛犢比喻成“貴婦人”，描繪出牛犢的悠然自得之態(tài)。由此體現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、安詳。；這里的草香嫩多汁，空氣無(wú)比清新，天氣晴朗溫和，還有這么多小伙伴陪伴著我，好想在這里快樂(lè)地過(guò)一輩子啊!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
??水面上的紅嘴鷗有的在梳理羽毛，有的在捕食，它們是那樣專注，又很有耐心，一動(dòng)不動(dòng)地等待著小魚(yú)。盡管魚(yú)兒很機(jī)靈，但還是難以逃脫紅嘴鷗銳利的眼睛，它的頭像箭一樣地扎進(jìn)水里，叼起魚(yú)兒飛向遠(yuǎn)處。
（1）請(qǐng)把文中描寫(xiě)紅嘴鷗捕魚(yú)的句子畫(huà)上“ ”。
（2）讀了這段習(xí)作，我知道觀察動(dòng)物時(shí)還要關(guān)注。發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．閱讀課外短文，完成練習(xí)。
小白鵝 我愛(ài)小白鵝！
我家的小白鵝可漂亮哩。紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額頭上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在陽(yáng)光的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，呼呼作響；一雙扁扁的小腳支撐著肥胖的身子，閑時(shí)，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時(shí)候很可愛(ài)。它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒?，你只要拍拍手、跺躁腳，就能把它嚇住了。
小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?/bdo>頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開(kāi)心呀。有時(shí)它仰著脖頸對(duì)著天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！
小白鵝吃飽了，玩夠了，到了中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，小白鵝多能干！”
（1）本文通過(guò)寫(xiě)小白鵝的、、、來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)小白鵝的之情。
（2）短文第二自然段寫(xiě)小白鵝很漂亮，主要通過(guò)、、、、、這幾方面來(lái)具體表現(xiàn)的。
（3）文中畫(huà)“ ”的句子中，“像小帆船似的”是比喻的，形象地突出了作者觀察得仔細(xì)。
（4）你從作者對(duì)小白鵝的描寫(xiě)上得到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：27引用：2難度：0.8 -
3．閱讀。
??有一次，我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生收到一封xún wèn有關(guān)語(yǔ)法方面問(wèn)題的讀者來(lái)信。呂叔湘先生很快把回信寫(xiě)好了，待要寄信時(shí)，卻被難住了。
原來(lái)，那位寫(xiě)信人在信后面留下簽名寫(xiě)龍飛鳳舞，潦草無(wú)法biàn rèn。不回信吧，當(dāng)然不好；回信吧，那又寄給誰(shuí)呢？呂先生費(fèi)盡心思，還是沒(méi)有想出好辦法。最后他再拿起信duān xiáng一番，突然心里一亮，高興叫道：“有辦法了?！?br /> 后來(lái)，那位讀者收到了呂叔湘先生的回信。那位寫(xiě)信的人收到這封信，覺(jué)得很慚愧。
（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（2）在文中橫線上填上“的”“地”“得”。xún wèn biàn rèn duān xiáng
（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
工整——
難過(guò)——
（4）根據(jù)上下文猜測(cè)呂先生是如何給那位讀者回信的，寫(xiě)在文中的橫線上。
（5）給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（6）請(qǐng)順著故事情節(jié)猜想：那位讀者會(huì)給呂先生寫(xiě)一封怎樣的回信呢？
“那位寫(xiě)信的人收到這封信，覺(jué)得很慚愧。”發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：10引用：3難度：0.3
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