實驗探究：某中學生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗過程中，進行了如下操作。
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 |
| 饅頭碎屑或塊 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
| 唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 |
| 保溫 | 37度水浴保溫10分鐘 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
2mL清水
2mL清水
與1號試管起 對照
對照
作用。（2）為了證明“牙齒的咀嚼對饅頭有消化作用”，應選用
1和3
1和3
兩支試管進行對照實驗。（3）1號和2號實驗結果是：1號試管中的物質(zhì)遇到碘液
不變藍
不變藍
，原因是淀粉被分解成 麥芽糖
麥芽糖
。（4）該實驗中，水浴保溫的溫度設為37度的原因是
模擬口腔的溫度，使淀粉酶的活性最高
模擬口腔的溫度，使淀粉酶的活性最高
。【答案】2mL清水；對照；1和3；不變藍；麥芽糖；模擬口腔的溫度，使淀粉酶的活性最高
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.5
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1．如圖是生命起源的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。
（1）原始大氣中的物質(zhì)來自。
（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、和。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是（填圖中序號）。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是（填圖中序號）。
（5）最復雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號）。
（6）上述過程說明原始生命是在地球以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由經(jīng)過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。發(fā)布：2024/12/25 21:30:2組卷：2引用：2難度：0.4 -
2．原始生命誕生的場所是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：59引用：5難度：0.9 -
3．下列對米勒模擬實驗（如圖）的解釋，你不認同的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：162引用：5難度：0.5
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