課外閱讀
前方遭遇塌方??①那一年秋天去九寨溝。路上,大家的情緒非常好,幾乎一路都在唱歌,車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車,開車的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子,他一言不發(fā),微微笑著,平穩(wěn)地開著車。
??②黃昏的時(shí)候,突然下起了大雨。一時(shí)間,雨幕和暮色疊加在一起,像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著,車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外,發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽,才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅?,路面一下子變窄了,而且非?;?br />??③終于,前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來。等我們開到事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí),兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過去了。天徹底黑了下來,雨卻沒有停。車窗外,一輛出事的卡車黑乎乎的,卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄,大概只能夠勉強(qiáng)過一輛車,又正好是個(gè)拐彎,無形中增加了行車的難度??膳碌氖强拷叺囊粋?cè)還有塌方,只要車輪稍稍打偏一點(diǎn),車子就有可能一下子滑進(jìn)江中。
??④司機(jī)停住車,打開車門,回過頭說“大家都下車吧,先走過去,在前面等我。”
??⑤滿車的人都乖乖地下了車,撐起了雨傘,小心翼翼地往前走。只見司機(jī)坐在駕駛座上,雙手緊緊地握著方向盤,兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著,車燈明晃晃地照著,前面的雨水、山石和樹木,陰森森的,格外瘆人。
??⑥車子開動(dòng)前,我猶豫了一下,下車還是不下……咬咬牙,我就一屁股坐了下來。
??⑦司機(jī)回頭叫我“快下車!太危險(xiǎn)!”
??⑧我沒下車,走到他的旁邊坐下來。他看了看我,沒再說話,只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗,我的手心里也一樣。
??⑨車子啟動(dòng)了。我看得很清楚,前面的路窄得像是雞脖子。方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,他的腳不時(shí)地踩著剎車。車子緩慢地移動(dòng)著,不是在走,簡直是在爬,一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著,稍不留神,就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過江邊塌方的地段時(shí),司機(jī)把車緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著,肆無忌憚地咆哮著,隨時(shí)都有可能把我們連人帶車一起攬進(jìn)它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了,兩眼緊閉,心里想,現(xiàn)在再想下車也來不及了,豁出去了吧。
??⑩我不知道他是怎么過這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的,只覺得車子顛簸了一下,然后是一個(gè)轉(zhuǎn)彎,就飛快地加速,箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭,又聽見路邊一連串的歡呼聲
???我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn),當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水,還有那位司機(jī),實(shí)在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕,但在當(dāng)時(shí),他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的。一個(gè)人的性格會(huì)在平常的日子里顯現(xiàn)出來,一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯,那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。
(選自《品悟》,有刪改)(1)閱讀第③自然段,下面哪一項(xiàng)不是環(huán)境描寫在文中所起到的作用 CC。
A.為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊
B.為下文烘托人物形象作鋪墊
C.交代故事發(fā)生的經(jīng)過
D.渲染了緊張的氣氛
(2)“他看了看我,沒再說話,只是伸出手拉了拉我的手。”中“伸出手拉了拉我的手”表達(dá)出司機(jī)當(dāng)時(shí)的心情,以下說法正確的一項(xiàng)是 DD。
A.表達(dá)對我大膽舉動(dòng)的驚嘆
B.表達(dá)對我違背他下車命令的不滿
C.表達(dá)對我恐懼心情的安撫
D.表達(dá)對我危難之時(shí)不離不棄的謝意
(3)閱讀文章,關(guān)注情節(jié)發(fā)展,選擇正確的情節(jié)發(fā)展順序 CC。
①快樂旅程,平穩(wěn)行車
②乘客下車,唯“我”留陪
③開過險(xiǎn)關(guān),贏得贊譽(yù)。
④遭遇塌方,車行緩慢
A.①②③④
B.①④③②
C.①④②③
D.④①②③
(4)第⑥自然段“……”處省略了“我”的心理描寫,請聯(lián)系上下文試著寫一寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活。
(5)文中的“我”是個(gè)怎樣的一個(gè)人?請結(jié)合原文來談一談。
文中的“我”是一個(gè)善良、勇敢的人。文中的“我”是一個(gè)善良、勇敢的人。
【答案】C;D;C;文中的“我”是一個(gè)善良、勇敢的人。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5