沙灘上的童話(節(jié)選) 我們一起商量怎樣攻下那座城堡。
一個小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸?!?br /> 有人反駁:“那時候還沒有飛機(jī)呢!”
我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平。”
我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上,從四面八方挖著地道。
挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。
我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
反駁—— 反對 反對 |
商量—— 討論 討論 |
合力—— 合作 合作 |
因?yàn)楹⒆觽兒献髡ㄋ懒四?,救出了公主?/div>
因?yàn)楹⒆觽兒献髡ㄋ懒四?,救出了公主?/div>
(3)“我的辦法得到了大家的贊賞?!边@句話說明“我”的方法得到了大家的
(4)“我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主?!边@句話用了
(3)“我的辦法得到了大家的贊賞?!边@句話說明“我”的方法得到了大家的
認(rèn)同和欣賞
認(rèn)同和欣賞
。(4)“我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主?!边@句話用了
排比
排比
的修辭手法,體現(xiàn)孩子們 喜悅、激動
喜悅、激動
的心情。【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】反對;討論;合作;因?yàn)楹⒆觽兒献髡ㄋ懒四?,救出了公主。;認(rèn)同和欣賞;排比;喜悅、激動
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/10 16:0:2組卷:17引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀。
螞蟻的世界(節(jié)選) 今天中午,我在門口捏泥人,忽然看見一條“黑線”,正慢慢地向前移動。我蹲下身子一看,??!原來是一隊小螞蟻。它們有的在
我看見一只小螞蟻
只見它碰了一下迎面爬過來的一只螞蟻,好像在說:“那邊有塊面包渣,我拖不動了,請你幫幫我吧!”那只螞蟻又去和另外幾只螞蟻碰了碰頭,它們就都跟著小螞蟻向前爬去了。
(1)把下面的動詞填到文中的橫線上。(填序號)
A.壘
B.搬運(yùn)
C.拖
(2)我覺得畫線句子中的加點(diǎn)詞語“挪動”用得很好,因?yàn)?
(3)讀下面的句子,想象它們之間的對話那只螞蟻又去和另外幾只螞蟻碰了碰頭,它們就都跟著小螞蟻向前爬去了。那只螞蟻好像在說:“發(fā)布:2025/1/10 20:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
2.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是
它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容,選擇正確的詞語填到文段中的括號里。
紅色
藍(lán)色
翠綠
(2)第一段文字描寫了翠鳥的
(3)第二段文字主要寫“我”的發(fā)布:2025/1/10 20:0:2組卷:5引用:2難度:0.2 -
3.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
我一步一步
要不是怕上課遲到,我會走得很慢很慢的。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文段中的橫線里。
愉快
小心
仔細(xì)
(2)觀察下面圖中梧桐樹葉的排列情況,從文段中選擇兩個詞語寫在橫線上。
樹葉排列
樹葉排列
(3)“我”走在秋天雨后的水泥道上,有了很多新的發(fā)現(xiàn),請你把這些發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充完整。
雨后的水泥道→像
“我”的小雨靴→像
(4)我”想在這條水泥道上“走得很慢很慢”是因?yàn)?
A.這條水泥道雨后變得很滑很滑,“我”害怕摔跤。
B.這條水泥道上鋪滿“金色的小巴掌”,變得很美,“我”要仔細(xì)欣賞。
C.“我”穿著雨靴走在水泥道上,覺得像小鳥在葉叢間蹦跳、歌唱,這種感覺很奇妙。發(fā)布:2025/1/10 20:0:2組卷:4引用:1難度:0.8
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