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試題詳情
閱讀。
大山的笑 山溪叮咚，那是她輕輕地笑；山泉潺（chán）潺，那是她嘻嘻地笑；山風(fēng)呼呼，那是她大笑；瀑布嘩啦，那是她狂笑……山雀（què）喳喳喳，布谷咕咕咕，百靈嘀哩哩……都是她在笑！在笑！
她笑著，大山里熱熱鬧鬧。各種不同的笑，組成一首大山幽（yōu）美的曲調(diào)。
她的笑，白了李，紅了桃；她的笑，青了樹，綠了草；她的笑，喜了蟬（chán），樂了鳥……
大山的笑，笑出一串串動聽的歌謠！
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
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動聽 動聽 的歌謠 |
幽美 幽美 的曲調(diào) |
青青 青青 的樹 |
熱熱鬧鬧 熱熱鬧鬧 的大山 |
叮咚、潺潺、嘻嘻、呼呼、嘩啦、喳喳喳、咕咕咕、嘀哩哩。
叮咚、潺潺、嘻嘻、呼呼、嘩啦、喳喳喳、咕咕咕、嘀哩哩。
（3）短文中描寫了多種笑，請用波浪線標(biāo)示，再寫在下面。
輕輕地笑、嘻嘻地笑、大笑、狂笑。
輕輕地笑、嘻嘻地笑、大笑、狂笑。
（4）根據(jù)短文，大山里有哪些景物？寫下來。
山溪、山泉、山風(fēng)、瀑布、山雀、布谷、百靈、李樹、桃樹、草、蟬、其他各種的鳥。
山溪、山泉、山風(fēng)、瀑布、山雀、布谷、百靈、李樹、桃樹、草、蟬、其他各種的鳥。
【答案】動聽；幽美；青青；熱熱鬧鬧；叮咚、潺潺、嘻嘻、呼呼、嘩啦、喳喳喳、咕咕咕、嘀哩哩。；輕輕地笑、嘻嘻地笑、大笑、狂笑。；山溪、山泉、山風(fēng)、瀑布、山雀、布谷、百靈、李樹、桃樹、草、蟬、其他各種的鳥。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：33引用：2難度：0.3
相似題
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1．《讀不完的大書》（1）課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。
①小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。
②老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。
③微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。
④在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
（2）在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍。國王對四個王子說，他打算將國都遷往據(jù)說美麗而富饒的卡倫。
卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道。
于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。
大王子乘車走了7天，翻過三座大山，來到的草地。一問當(dāng)?shù)厝耍弥^了草地，還要過沼澤，還要過大河、大漠……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
二王子策馬穿過一片沼澤后，被一條寬闊的大河擋了回來。
三王子漂過了兩條大河，卻又被一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退。
一個月后，三個王子陸陸續(xù)續(xù)回到國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強(qiáng)調(diào)，他們在路上問過很多人，那些人都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
又過了5天，小王子地回來了，興奮地報告父親，到卡倫只需18天的路程。
國王滿意地笑了：“孩子，你說得很對，其實(shí)我早就去過卡倫了?！?br /> 幾個王子不解地望著父親：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?？?br /> 國王一臉鄭重地說：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個字——腳比路長。”
是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，總會有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，只要地行進(jìn)下去，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
（1）將下列詞語填寫在文中合適的橫線上，并聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語。
崇山峻嶺 風(fēng)塵仆仆 一望無際 一往無前
風(fēng)塵仆仆：
（2）四個王子中，你最敬佩的是，因?yàn)?。
（3）國王為什么讓四位王子去探路？下列分析正確的一項(xiàng)是
A．國王年老體弱，沒辦法去探路，只好讓王子們?nèi)ァ?br />B．國王想通過探路，發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的王子，作為王位的繼承人。
C．國王沒去過卡倫，希望王子們?yōu)檫w都探尋一條安全的路。
D．國王想讓王子們明白：只要有滿腔的勇氣、熱情、執(zhí)著，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
（4）國王的話中包含著什么道理呢？請用“ ”畫出來。
（5）請用文中的詞語給短文擬個題目，寫在短文前面的橫線上。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
一塊奶酪 螞蟻隊(duì)長集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰?！?/bdo>
一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！?br /> 大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。
就在這時，螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶酪實(shí)在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當(dāng)助手。
奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！
螞蟻隊(duì)長叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”
聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。
“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息?！?br /> 大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。
螞蟻隊(duì)長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長，他偷個嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”
小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。
（1）螞蟻們爭先恐后地搬運(yùn)糧食的原因是
A．聽到螞蟻隊(duì)長說要和大家一起遵守規(guī)則，不搞特權(quán)，他們的積極性被調(diào)動起來了。
B．想盡快把奶酪搬回去，這樣大家好一起分著吃。
C．螞蟻們非常愛勞動，都不會偷懶。
（2）文中劃線部分的句子是 描寫，是螞蟻隊(duì)長在。
A．動作描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則
B．語言描寫；布置任務(wù)、宣布紀(jì)律
C．神態(tài)描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則
（3）文中“七上八下”所在的句子屬于 描寫，寫出了面對這點(diǎn)奶酪渣螞蟻隊(duì)長 ，想不出。
A．心理活動描寫；左右為難；好辦法
B．神態(tài)描寫；左右為難；該怎么辦
C．心理活動描寫；非常想吃；怎么才能吃到
（4）下面對短文的理解不正確的是
A．短文中的螞蟻們非常團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地搬運(yùn)糧食。
B．螞蟻們有著非常強(qiáng)的紀(jì)律，但螞蟻隊(duì)長除外，他一直想著怎么偷嘴。
C．螞蟻隊(duì)長雖然有過怕浪費(fèi)，想自己吃掉奶酪渣的想法，但他最終還是用勇氣戰(zhàn)勝了奶酪的誘惑，表現(xiàn)出了作為隊(duì)長以身作則、關(guān)愛弱小的品質(zhì)，也贏得了螞蟻們的敬佩。發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：13引用：2難度：0.5
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