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一生的財富      我8歲那年春節(jié),是個陽光燦爛的日子。
      我和伙伴發(fā)揮了炮竹的最大功能:“連鎖炮”“炮炸豬鼻”“炮驚母雞”……最后,我們想到了“炮人”。
      不一會兒,一位50多歲的老人騎著一輛自行車進入了我們的視野,我大喊一聲:“放!”小伙伴將一個個炮竹點燃后拋出。
“啪!啪!啪!”
“擊中了!擊中了!”
      小伙伴們
高聲
高聲
 叫喊著。
      老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳,摔倒在地上,整個人被自行車壓著。
      小伙伴們一哄而散,我沒有跑。老人爬起來很困難,我呆立了一會兒,跑過去使勁地把自行車拖開。幾分鐘后,他終于站起來了。我等待著老人的一頓訓斥。可是老人拍了拍身上的塵土,
彎下腰
彎下腰
,
撫摸我的頭
撫摸我的頭
說:“孩子,你很懂禮貌?!?br />      老人推著自行車走了幾步,又回過頭來,說了一句很平淡但令我永遠忘不了的話
孩子
,
關心人
、
愛護人
、
、
幫助人
,
,
將是你一生的財富
,
知道嗎
?”
?”

      我看著他,隱隱約約地感覺到,這個春節(jié)里,這句話的分量遠遠超過了壓歲錢,超過了新衣服。我對自己的惡作劇感到內疚。漸漸地,我長大了,領悟了一些人生的哲理,越來越深刻地理解了老人所說的話的內涵。
      以一份愛心關心人,以一份溫情幫助人,不僅為自己增添了一份無價的財富,更為生命增添了一份美麗。
(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的含義。
突如其來:
沒有注意到,事情出乎意料地突然發(fā)生。
沒有注意到,事情出乎意料地突然發(fā)生。

內疚:
心里感到愧疚而不安。
心里感到愧疚而不安。

(2)在短文的方框里加上標點。
(3)聯(lián)系上下文,想象人物說話時的動作、神情、語氣,然后在短文中的橫線上填上合適的詞語。
(4)文中“一生的財富”指什么?作者對老人的話有什么體會?
關心人、愛護人、幫助人,將是你一生的財富。以一份愛心關心人,以一份溫情幫助人,不僅為自己增添了一份無價的財富,更為生命增添了一份美麗。
關心人、愛護人、幫助人,將是你一生的財富。以一份愛心關心人,以一份溫情幫助人,不僅為自己增添了一份無價的財富,更為生命增添了一份美麗。

(5)當今社會,不少人認為“一生的財富”應該是金錢,是別墅,是豪車,是做大官……讀短文,聯(lián)系生活實際談談自己對“財富”的看法。
物質上的財富,只能帶給人物質上的享受,而關心人、愛護人、幫助人這些好品質能夠伴隨一生,是精神上的財富,是真正的財富。
物質上的財富,只能帶給人物質上的享受,而關心人、愛護人、幫助人這些好品質能夠伴隨一生,是精神上的財富,是真正的財富。

【考點】記敘文
【答案】高聲;彎下腰;撫摸我的頭;“;,;、;、;,;,;?”;沒有注意到,事情出乎意料地突然發(fā)生。;心里感到愧疚而不安。;關心人、愛護人、幫助人,將是你一生的財富。以一份愛心關心人,以一份溫情幫助人,不僅為自己增添了一份無價的財富,更為生命增添了一份美麗。;物質上的財富,只能帶給人物質上的享受,而關心人、愛護人、幫助人這些好品質能夠伴隨一生,是精神上的財富,是真正的財富。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文段,完成各題
    溫總理妙用古詩文   寓意繞梁而不絕      中華古文經(jīng)過幾千年的錘煉,包含著強大的信息,名言名句和古詩文寓意著人們對自然和社會正確的認識。去年兩會結束,溫總理在回答新華社等12家中外媒體記者的提問時,妙語連珠,并多次旁征博引,使整個回答精彩紛呈。
          溫總理的開場白是:
          過去的兩年我們是在極其困難條件下走過來的。人民用堅實的步伐走過了不平坦的道路,這將會在歷史上留下印跡。今后幾年,道路依然不平坦,甚至充滿荊棘,但是我們應該記住這樣一條古訓:行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹、動搖。但同時我們要堅定信心,華山再高,頂有過路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己努力。我深深愛著我的國家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動,沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。我將以此明志,做好今后三年的工作。
    (1)對“百里者半九十”理解不正確的一項是
     

    A 走一百里路,走到九十里才算是一半。
    B 走一百里路,有一半的人會在九十里的時候放棄,比喻路途艱辛、遙遠。
    C 這句話的深沉含義是做事愈接近成功,愈困難,愈要認真對待。
    D 總理借用這句話勉勵我們做事要堅持不懈,善始善終,不可半途而廢。
    (2)對“華山再高,頂有路過”理解不正確的一項是
     

    A 華山很高,但其山頂仍有人走過的路。
    B 這句話的意思是困難再大,也會有迎刃而解的辦法。
    C 這句話表達了總理堅定的信心和戰(zhàn)勝一切困難的決心、激人奮進。
    D 這句話化用了王安石的詩句“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!?br />(3)對“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,下面的理解正確的一項是
     

    A 這句話的作者是我國唐朝偉大的浪漫主義詩人李白。
    B 這句話中的“善”的意思是“善于”,“雖”的意思是“雖然”。
    C 這句話表達了總理對祖國和人民深深的愛。
    D 這句話和李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”表達的意思一樣。

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:122引用:1難度:0.5
  • 2.三克鐳      1920年5月的一個早晨,一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經(jīng)周折,終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人。她衣著端莊,容顏美麗,與異常簡陋的實驗室形成了鮮明的對比。此時,鐳問世已經(jīng)18年了,它當初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷,僅憑專利技術,應該早已使眼前這位夫人富甲一方了。
          但事實上,居里夫婦18年前就放棄了他們的專利,并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡:“沒有人應該因鐳致富,它是屬于全人類的。”
          麥隆內夫人困惑不解地問:“難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎?”
    “有,一克鐳,以便于我的研究???8年后的今天我買不起,它的價格太貴了?!?br />      這出乎意料的回答,使麥隆內夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫,而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此!她立即飛回美國,打聽出1克鐳在美國當時的市價是10萬美元,便先后找了10個女百萬富翁,以為同是女人又有錢,她們肯定會解囊相助的,萬萬沒想到卻碰了壁。麥隆內夫人意識到,這不僅僅是一次金錢的需求,更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。于是,她在全美婦女中奔走宣傳,最終獲得成功。1921年5月20日,美國總統(tǒng)將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。
          數(shù)年之后,當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設一所鐳研究院,治療癌病的時候,美國公眾再次為她捐贈了第二克鐳。
          一些人認為,居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解,在專利書上簽個字,所有的困難不就可以解決了嗎?居里夫人后來在自傳中回答了這個問題:“他們所說的并非沒有道理,但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善于實踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私。”
          居里夫人一生曾擁有過3克鐳。她把研究出的第一克鐳給了科學,公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這3克鐳展示了一個科學家偉大的人格,和由此呼起的公眾對科學的理解。
    (1)選擇帶點字的合適解釋,打“√”。
    一方
     
    ①盔甲;②居于首位的;③金屬做的保護裝置;④動物的硬殼甲
    困惑不
     
     ①分開;②解除;③了解,明白;④解答題目
    出乎意
     
    ①材料;②估計,猜想;③飼料;④整理
    腰纏萬
     
    ①原籍;②古代的錢幣單位;③穿,通,連;④姓
    (2)給文章再命一個題目:
     

    (3)讀句子,聯(lián)系上下文,回答問題。
    這出乎意料的回答,使麥隆內夫人既感驚訝又非常不平靜。(麥隆內夫人“驚訝”和“非常不平靜”的是什么?)
     

    這3克鐳展示了一個科學家偉大的人格,和由此喚起的公眾對科學的理解。(“公眾對科學的理解”是指什么?)
     

    (4)結合《跨越百年的美麗》,你覺得居里夫人的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面?
     

     

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:22引用:1難度:0.5
  • 3.生命的大石塊      一天,時間管理專家來學校給學生講課。
    “我們來做個小實驗?!睂<夷贸鲆粋€玻璃缸放在桌子上,隨手捧出一堆拳頭大小的石塊,把它們一塊一塊地放進缸子里,石塊高出缸口再也放不下去了。他問:“缸子滿了嗎?”所有的學生回答道:“滿了?!彼謫枺骸罢娴??”說著他從桌子下面取出一桶礫石(一種小而圓的沙石),塞了一些進去,并敲擊玻璃缸使礫石填滿石塊間的縫隙?!艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎?”這一次學生有些明白了?!翱赡苓€沒滿?!睂W生A應道?!昂芎茫 睂<疑焓謴淖老履贸鲆煌吧匙?,把它慢慢倒進玻璃缸,沙子填滿了石塊和礫石的間隙。他又一次問學生:“缸子滿了嗎?”“沒滿!”學生們大聲說?!皩?,沒滿。”專家說著,又拿出一壺水輕輕地灌如玻璃缸,直到水面與瓶口齊平。他望著學生問:“這個例子說明了什么?”學生B舉手發(fā)言:“它告訴我們:無論你的時間表多么緊湊,如果你真的再加把勁,你還可以干更多的事!”
    “有道理!”專家說,“但這還不是它的所有寓意。請大家想想,如果我不是先把大石塊放進缸子里,而是先裝滿礫石、沙子,那么我還能把大石塊放進去嗎?”學生C說:“哦……我明白了。人生理想是‘大石塊’,人生目標是‘大石塊’,人生追求是‘大石塊’……我們做事要考慮輕重緩急,要優(yōu)先考慮生命中的‘大石塊’……”
    “很好?!睂<艺f,“現(xiàn)在我要大家想一想,你生命中的‘大石塊’究竟到底是什么呢?”
    (1)在“輕重緩急”這個詞語中,字義相反的兩組字是:
     
     
    ,
     
     
    。
    在括號里用“√”選擇“輕重緩急”的正確解釋。(①指事情的重量和快慢;②指重要的
    事情和一般的事情;③指事情有主要的和次要的、緩辦的和急辦的區(qū)別)
    (2)從文中找出兩個關于空間的同義詞,抄下來:
     

    (3)時間專家的實驗步驟共有四個,它們依次是:①
     
     
     
     

    (4)分別用符號“~~”和“--”畫出文中一個比喻句、一個排比句。
    (5)你認為學生C所說的“生命中的大石塊”是指:
     

    (6)短文的最后一句話有毛病,請在原句上改正。
     

    (7)學生B和學生C回答專家的話都有一定的道理。請結合自己的實際,談談你對學生B(或學生C)的話的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:18引用:1難度:0.4
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