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試題詳情
根據(jù)文章標題，抓住關(guān)鍵語句，把握文章的主要內(nèi)容。
朗讀并背誦第1自然段，體會閏土的人物形象。
（1）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。
這句話是對閏土外貌和動作的描寫?！笆欢q”“項帶銀圈”勾勒出一個淳樸可愛的農(nóng)村少年的形象；“捏”和“刺”兩個表示動作的詞，表現(xiàn)出閏土刺猹時動作的有力、迅速，從中可以體會到閏土 機敏機敏、勇敢勇敢的特點。文中還有一處對閏土外貌的描寫：他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。
（2）本文最大的特點是通過對面部、裝束的描寫突出人物的 外貌特點外貌特點，通過對人物語言、動作的描寫刻畫人物的 個性特征個性特征。本文就通過對閏土外貌、動作、語言的描寫，刻畫出一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年形象。
（3）語言實踐：仿照課文，運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等描寫方法，寫一寫你熟悉的一個人。
夏天的夜晚，有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。他的臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落。他頭戴著一條深紅的頭巾，身穿一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白。只見他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干掉那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他辛勤勞作的葵花。夏天的夜晚，有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。他的臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落。他頭戴著一條深紅的頭巾，身穿一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白。只見他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干掉那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他辛勤勞作的葵花。
【考點】語段閱讀．
【答案】機敏；勇敢；他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了；外貌特點；個性特征；夏天的夜晚，有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。他的臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落。他頭戴著一條深紅的頭巾，身穿一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白。只見他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干掉那些偷吃葵花籽的老鼠，保護著他辛勤勞作的葵花。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：48引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
??有一次，我國著名的語言學(xué)家呂叔湘先生收到一封xún wèn有關(guān)語法方面問題的讀者來信。呂叔湘先生很快把回信寫好了，待要寄信時，卻被難住了。
原來，那位寫信人在信后面留下簽名寫龍飛鳳舞，潦草無法biàn rèn。不回信吧，當然不好；回信吧，那又寄給誰呢？呂先生費盡心思，還是沒有想出好辦法。最后他再拿起信duān xiáng一番，突然心里一亮，高興叫道：“有辦法了?！?br /> 后來，那位讀者收到了呂叔湘先生的回信。那位寫信的人收到這封信，覺得很慚愧。
（1）看拼音，寫詞語。
（2）在文中橫線上填上“的”“地”“得”。xún wèn biàn rèn duān xiáng
（3）從文中找出下列詞語的反義詞。
工整——
難過——
（4）根據(jù)上下文猜測呂先生是如何給那位讀者回信的，寫在文中的橫線上。
（5）給文章加個題目，寫在文前的橫線上。
（6）請順著故事情節(jié)猜想：那位讀者會給呂先生寫一封怎樣的回信呢？
“那位寫信的人收到這封信，覺得很慚愧?！?!--BA-->發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：10引用：3難度：0.3 -
2．閱讀課外短文，完成練習(xí)。
小白鵝 我愛小白鵝！
我家的小白鵝可漂亮哩。紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額頭上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在陽光的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，呼呼作響；一雙扁扁的小腳支撐著肥胖的身子，閑時，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時候很可愛。它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒?，你只要拍拍手、跺躁腳，就能把它嚇住了。
小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它仰著脖頸對著天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩！
小白鵝吃飽了，玩夠了，到了中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”
（1）本文通過寫小白鵝的、、、來表現(xiàn)作者對小白鵝的之情。
（2）短文第二自然段寫小白鵝很漂亮，主要通過、、、、、這幾方面來具體表現(xiàn)的。
（3）文中畫“ ”的句子中，“像小帆船似的”是比喻的，形象地突出了作者觀察得仔細。
（4）你從作者對小白鵝的描寫上得到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：27引用：2難度：0.8 -
3．閱讀。
??水面上的紅嘴鷗有的在梳理羽毛，有的在捕食，它們是那樣專注，又很有耐心，一動不動地等待著小魚。盡管魚兒很機靈，但還是難以逃脫紅嘴鷗銳利的眼睛，它的頭像箭一樣地扎進水里，叼起魚兒飛向遠處。
（1）請把文中描寫紅嘴鷗捕魚的句子畫上“ ”。
（2）讀了這段習(xí)作，我知道觀察動物時還要關(guān)注。發(fā)布：2025/1/10 18:0:1組卷：1引用：2難度：0.8
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