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試題詳情
閱讀短文，完成練習。
百靈鳥的歌 每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲就會立刻招來無數(shù)聽眾，大家fēn fēn 紛紛紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它雖然唱得很賣力，聽眾卻越來越少，最后竟連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?br /> 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得jīn jīn yǒu wèi 津津有味津津有味。
（1）看拼音寫詞語，填在文中的橫線上。
（2）短文一共有 33個自然段。請標上序號。第 二二自然段寫了喜鵲大姐說的話。
（3）從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
| 近義詞： | 疲勞- 疲倦 疲倦 |
夸贊- 夸獎 夸獎 |
反義詞： | 謙虛- 驕傲 驕傲 |
高興- 難過 難過 |
①因為
大家紛紛夸獎它的歌聲優(yōu)美
大家紛紛夸獎它的歌聲優(yōu)美
，所以百靈鳥很高興。②百靈鳥感到苦悶是因為
聽眾卻越來越少，最后竟連一個聽眾也沒有了
聽眾卻越來越少，最后竟連一個聽眾也沒有了
。③百靈鳥唱得很賣力，聽眾卻越來越少，原因是
百靈鳥總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了
百靈鳥總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了
。④后來百靈鳥是怎么做的？結果怎樣？
【答案】紛紛；津津有味；3；二；疲倦；夸獎；驕傲；難過；大家紛紛夸獎它的歌聲優(yōu)美；聽眾卻越來越少，最后竟連一個聽眾也沒有了；百靈鳥總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：30引用：2難度：0.8
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1．課外閱讀。
小公雞比美 從前有一只小公雞，他每天都炫耀自己漂亮的羽毛。
有一天，小公雞對小蜜蜂說：“小蜜蜂，我們來比比誰最美。”小蜜蜂說：“不行不行，我忙得很，我要忙著采花粉呢！”小公雞又走到蚯蚓身邊說：“蚯蚓，我們來比一比誰美吧！”蚯蚓說：“不行，我還要給植物松土呢?！毙」u走啊走，來到了蜻蜓跟前，連忙說：“蜻蜓，我們來比比誰最美吧！”蜻蜓說：“我沒空，我在捉害蟲呢！”
誰都不理小公雞，小公雞氣嘟嘟地往回走，一不小心，被一塊石頭絆住了，摔了一個大跟斗。小公雞哇哇大哭著說：“怎么辦？我現(xiàn)在一點兒都不美了。”小青蛙走過來，扶起小公雞說：“美不美不能看外表，要看品質(zhì)，幫助別人，自己才會變美?！?br /> 小公雞恍然大悟，扇動著翅膀去幫助別人了。
（1）小公雞都找誰比美了？寫在下面的橫線上。
（2）文章共有個自然段。
（3）你怎樣理解“美”？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：85引用：2難度：0.1 -
2．延伸閱讀
愛勞動的小猴??一只小猴在自己的家門口種了一棵桃樹，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
??桃樹一天天長大了。有一天，桃樹被風吹得東倒西歪。桃樹痛苦地說：“小猴，快幫幫我，我要被大風吹倒啦!”小猴聽見了，連忙給桃樹做了個支撐架。桃樹終于在風中站穩(wěn)了，感激地對小猴說：“謝謝你，小猴!”
??過了一段時間，桃樹身上長了蚜蟲，小猴又立即把樹上的蚜蟲捉了個一干二凈。
??經(jīng)過漫長的等待，盛夏來臨了，桃樹上長出了鮮美的桃子，小猴吃了個夠，覺得快樂極了。
（1）短文第自然段寫了小猴的勤勞。
（2）在橫線里填上恰當?shù)脑~語。的桃子的桃子
一干
東西
（3）當桃樹身上長了蚜蟲后，他會怎樣告訴小猴呢？桃樹地說：“，，”
（4）夏天小猴能吃到桃子，你覺得是什么原因呢？發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：29引用：2難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習。
蟋蟀和蚯蚓 在一塊荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指著荒地說：“蚯蚓大哥，這么好的一塊土地，怎么能讓它荒蕪呢？”
“對，不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協(xié)力把它開墾出來吧！”蚯蚓贊同地回答。
“不過，要把它開墾出來，那可不容易??！”蟋蟀考慮了一下，有點兒猶豫了。
“要辦成一件事，哪有不費力氣就成功的?！彬球菊f，“讓我們馬上就動手干吧。”
“這……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情是自己提出來的，只好硬著頭皮說：“好吧，試一試?！?br />蚯蚓一頭扎進地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊著：“干呀！干呀！”就這樣一直喊到現(xiàn)在。
（1）短文有個自然段。
（2）開墾荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是怎樣的？用“ ”畫出蟋蟀說的話，用“ ”畫出蚯蚓說的話，再讀一讀，邊讀邊想象畫面。
（3）開墾荒地時，蟋蟀和蚯蚓的做法是怎樣的？用雙橫線畫出描寫蟋蟀表現(xiàn)的句子，用“ ”畫出描寫蚯蚓表現(xiàn)的句子。
（4）讀了《蟋蟀和蚯蚓》，你喜歡文中的哪個人物？為什么？發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：34引用：2難度：0.8
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