閱讀下面的短文，然后按要求答題。
傲 霜 篇
作者：峻青 夜里有些冷。早晨起來(lái)，拉開門一看，嗬！下霜了。
對(duì)面屋脊上一片雪白，像下了一場(chǎng)小雪似的，院子里也白皚皚地鋪上了一層寒霜。那棵枝葉婆娑地爬滿了大半個(gè)院子的葡萄，肥大的葉子上，也布上了一層毛茸茸亮晶晶的霜花兒，使得那葉子驟然厚了許多。但是，風(fēng)一吹，這頂著霜花的葉子，可就唰唰啦啦地飄落下來(lái)了。還有，院角里的那棵梧桐，從昨天夜里起，葉子就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是帶霜的黃葉。哦，真有點(diǎn)“西風(fēng)緊，黃葉飄零”的景象了。但是，且慢，瞧，那邊的菊花，卻完全是另外的一種樣子。昨天黃昏的時(shí)候，它們還都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它們開得是多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵、一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子里簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇世界。
無(wú)怪人們說(shuō)秋菊傲霜哩，可真的是經(jīng)霜一打，它倒越發(fā)顯得精神了。
我向來(lái)就喜歡花木，而在百花之中，尤其喜愛的是菊花。每當(dāng)九月秋盡萬(wàn)木凋零的時(shí)候，大地上已經(jīng)很難看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒開得燦爛一片，絢麗似錦。好像它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見個(gè)高低。
西風(fēng)越緊，它們開得越茂盛，寒霜越大，它們開得越艷麗。這真不愧是一種富有晚節(jié)的可愛的花兒。我愛它們那脫群超俗出類拔萃（cuì）的風(fēng)姿，， 我愛它們那霜前月下暗暗浮動(dòng)的幽香，， 我愛它們那絢爛清雅，， 艷麗大方的神采，， 我愛它們那既不招蜂引蝶又不搔首弄姿的樸素本色，， 然而，我更愛的卻還是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏強(qiáng)暴的高尚情操和斗爭(zhēng)精神。
（1）在短文最后一自然段中的空白處標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
①寫近義詞：熱烈--熱情熱情 神采--風(fēng)采風(fēng)采
②寫反義詞：茂盛--枯萎枯萎 樸素--華麗華麗
（3）下面運(yùn)用了比喻的修辭手法的一句是AA。
A．那黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵、一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開得滿院子里簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇世界。
B．好像它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見個(gè)高低。
（4）這篇文章主要從哪兩個(gè)方面來(lái)寫菊花？顏色、形狀。顏色、形狀。
（5）文章要描寫的是菊花，可為什么開頭花不少筆墨寫葡萄、梧桐呢？這里作者通過(guò)寫葡萄、梧桐等樹葉的凋零，不僅寫了秋霜的嚴(yán)寒，也通過(guò)對(duì)比的方式，出對(duì)秋菊的頑強(qiáng)不屈。這里作者通過(guò)寫葡萄、梧桐等樹葉的凋零，不僅寫了秋霜的嚴(yán)寒，也通過(guò)對(duì)比的方式，出對(duì)秋菊的頑強(qiáng)不屈。
（6）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“這真不愧是一種富有晚節(jié)的可愛的花兒”這個(gè)句子的理解。此句寫了百花凋零后，菊仍然能傲霜開放，表達(dá)了對(duì)菊花的贊美。此句寫了百花凋零后，菊仍然能傲霜開放，表達(dá)了對(duì)菊花的贊美。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】，；，；，；，；，；熱情；風(fēng)采；枯萎；華麗；A；顏色、形狀。；這里作者通過(guò)寫葡萄、梧桐等樹葉的凋零，不僅寫了秋霜的嚴(yán)寒，也通過(guò)對(duì)比的方式，出對(duì)秋菊的頑強(qiáng)不屈。；此句寫了百花凋零后，菊仍然能傲霜開放，表達(dá)了對(duì)菊花的贊美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀我能行。
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病，無(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑滿床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，更加襯托出夜晚的寧?kù)o；而我家的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人，只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定??
我是那樣思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨、青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
（2）文中畫線句子中的“它”指的是①無(wú)法自已： ②輕紗薄翼： 。
（3）找出文中的一個(gè)比喻句寫在橫線上。
（4）“明月千里寄鄉(xiāng)思”，第二自然段中作者除了寫明月外，還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
梧桐樹??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
??春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
??夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
??秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
??冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
（1）找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是；“快樂(lè)地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是。
（3）找出比喻句，用“橫線”劃出來(lái)，句子中是把比作。
（4）這篇短文是按順序?qū)懙摹?/h2>發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.4 -
3．開心閱讀。
雷雨過(guò)后??雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬（shài sài ）。
??荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓（ tín tíng ）張開翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正和小蟲捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似（shì sì）的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
??雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。
（1）短文一共有個(gè)自然段。
（2）用“√”標(biāo)出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。
（3）“雷”用部首查字法先查部，除部首外再查畫。
（4）文中第3自然段描寫了、、、、、等六種小動(dòng)物。我最喜歡，因?yàn)?。發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：9引用：1難度：0.1
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