生物興趣小組的同學(xué)為探究螞蟻的取食行為，進行了相關(guān)實驗。分析回答。
（1）一個蟻窩中的螞蟻分工明確，各司其職，這種行為從功能上屬于 社會行為社會行為。
（2）補充完整以下的實驗設(shè)計：
①在較大的塑料槽中放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃?br />②捕捉20只相同螞蟻窩中的、正常的螞蟻置于塑料槽內(nèi)，蓋上紗布，放在黑暗環(huán)境中，注意保持土壤的濕度。
③為使螞蟻更積極地尋找食物，先對螞蟻進行 饑餓饑餓處理1～2天。
④將 等量等量的砂糖和面包屑分別放入塑料槽的兩端。
⑤每隔3分鐘觀察一次，記錄兩種食物附近的螞蟻數(shù)量（只），連續(xù)觀察5次，記錄如下表：
| 砂糖 | 面包屑 | |
| 1 | 8 | 11 |
| 2 | 12 | 7 |
| 3 | 9 | 10 |
| 4 | 10 | 8 |
| 5 | 9 | 10 |
相差不大
相差不大
。（4）實驗結(jié)果
不能
不能
（填“能”或“不能”）確定螞蟻喜歡吃什么樣的食物。提出一條后續(xù)探究設(shè)想：3天后稱量塑料槽兩端剩余食物的質(zhì)量并記錄下來，比較哪種食物減少的量多從而確定螞蟻喜歡吃什么樣的食物
3天后稱量塑料槽兩端剩余食物的質(zhì)量并記錄下來，比較哪種食物減少的量多從而確定螞蟻喜歡吃什么樣的食物
。（5）實驗結(jié)束后對螞蟻的正確處理方法是：
放歸適合它們生活的大自然
放歸適合它們生活的大自然
。【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】社會行為；饑餓；等量；相差不大；不能；3天后稱量塑料槽兩端剩余食物的質(zhì)量并記錄下來，比較哪種食物減少的量多從而確定螞蟻喜歡吃什么樣的食物；放歸適合它們生活的大自然
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：2難度：0.6
相似題
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復(fù)實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：55引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：39引用：3難度：0.7
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