默寫。
讀古詩(shī)文，不單要讀語言，更要讀意蘊(yùn)。讀《蒹葭》“①蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼，②白露為霜白露為霜”，我們讀到了蕭瑟冷凝霜的白露節(jié)氣，感受到凄清氣氛；讀陶淵明的《飲酒》“③采菊東籬下采菊東籬下，④悠然見南山悠然見南山”，我們讀到了一種淡泊的心境和優(yōu)美的環(huán)境水乳交融的超凡脫俗；讀張岱《湖心亭看雪》“⑤天與云與山與水天與云與山與水，⑥上下一白上下一白”，我們讀到了作者運(yùn)用白描的手法，描繪了一幅上下皆白的景象；讀李白《行路難》“⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑧直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海”，我們讀到了一種即使面對(duì)人生中的困難和挫折，也要對(duì)未來充滿信心和希望；讀范仲淹《岳陽樓記》“⑨先天下之憂而憂先天下之憂而憂，⑩后天下之樂而樂后天下之樂而樂”，我們讀到了一種超越個(gè)人憂樂的宏偉政治抱負(fù)和以天下為己任的濟(jì)世擔(dān)當(dāng)。
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】蒹葭蒼蒼；白露為霜；采菊東籬下；悠然見南山；天與云與山與水；上下一白；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：1難度：0.9
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動(dòng)著人們無盡的情思。“，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩(shī)人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國(guó)心，濃濃赤子意。愛國(guó)，是古詩(shī)文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩(shī)》）；我們?cè)诙鸥Α洞和返摹?!--BA-->，”中讀到了一個(gè)憂國(guó)念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國(guó)事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國(guó)情懷成為這些詩(shī)歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國(guó)，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩(shī)》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8
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