現(xiàn)代文閱讀
草房子（節(jié)選）??眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。
??柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。
??很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。
??禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。
??傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時(shí)，連忙過去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎？”
??“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。
??禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。
??蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：
??蔣老師：
??我可以試一試嗎？
陸鶴??蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
??當(dāng)校長桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”
??禿鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。
??不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。
??在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍，當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。禿鶴要把戲演得更好。
??他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮咸那個(gè)偽軍遽長到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：小姑娘，快快長，長大了，跟連長，有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋……
??[甲]他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
??到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺(tái)下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個(gè)好名次了。
??[乙]禿鶴演堡一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋.....”
??在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈?？梢哉f，禿鶴把那個(gè)角色演活了。
??演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。
??桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
??桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
??油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。
??紙?jiān)驴蘖耍S多孩子也哭了。
??純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年.....
（作者：曹文軒）[注]禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是禿頭。
（1）請(qǐng)用一句話簡要概括故事情節(jié)。

陸鶴通過自己的努力獲得了一次演出的機(jī)會(huì)并獲得了成功。

陸鶴通過自己的努力獲得了一次演出的機(jī)會(huì)并獲得了成功。

（2）[甲][乙]兩段是對(duì)陸鶴苦練和演出的精彩描寫，請(qǐng)分別作簡要賞析。
答：[甲]

運(yùn)用對(duì)比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，體現(xiàn)陸鶴的認(rèn)真刻苦。

運(yùn)用對(duì)比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，體現(xiàn)陸鶴的認(rèn)真刻苦。

[乙]

對(duì)陸鶴表演的神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，表現(xiàn)陸鶴演出非常賣力。

對(duì)陸鶴表演的神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，表現(xiàn)陸鶴演出非常賣力。

（3）結(jié)尾“世界上一個(gè)最英俊的少年”指的是誰？有什么含義？

指的是陸鶴；因?yàn)殛扂Q通過自己的努力做到了別人不一定能做到的事，表現(xiàn)其上進(jìn)的品質(zhì)，英俊并不只是指外表，而是指他為實(shí)現(xiàn)理想而努力的一種品質(zhì)。

指的是陸鶴；因?yàn)殛扂Q通過自己的努力做到了別人不一定能做到的事，表現(xiàn)其上進(jìn)的品質(zhì)，英俊并不只是指外表，而是指他為實(shí)現(xiàn)理想而努力的一種品質(zhì)。

（4）下列對(duì)選文的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

B

B

A.選文開頭前三段為陸鶴出場(chǎng)做了很好的鋪墊。
B.演出時(shí)，臺(tái)下的掌聲，評(píng)委們的感覺，都反襯了陸鶴表演的成功。
C.陸鶴、紙?jiān)潞秃⒆觽兊目蘼?，表達(dá)了他們演出成功為學(xué)校爭得榮譽(yù)后激動(dòng)、喜悅的心情。
D.選文情節(jié)生動(dòng)，人物描寫細(xì)致，場(chǎng)景描寫優(yōu)美，體現(xiàn)了曹文軒小說的寫作特色。
（5）請(qǐng)概括選文中人物陸鶴的主要形象特點(diǎn)。

刻苦、上進(jìn)。

刻苦、上進(jìn)。