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課內(nèi)閱讀。
      無(wú)名指和小指,體態(tài)秀麗,樣子可愛(ài),然而,能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候,在絲竹管弦上,他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂(lè)的風(fēng)光事以外,遇到工作他們只是其他手指的附庸。
      手上的五指,我只覺(jué)得姿態(tài)與性格,有如上的差異,卻無(wú)愛(ài)憎在其中。手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
(1)選文的第一自然段寫雖然無(wú)名指和小指的能力
薄弱
薄弱
,但是也有
被重用
被重用
的時(shí)候。
(2)選文畫“——”的句子運(yùn)用了
設(shè)問(wèn)
設(shè)問(wèn)
的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的,而無(wú)名指和小指則是
最優(yōu)美
最優(yōu)美
的。
(3)這句以手指的全體比喻
人的全體
人的全體
,闡明“
團(tuán)結(jié)就是力量
團(tuán)結(jié)就是力量
”的人生道理,是文章表達(dá)的主旨。
(4)讀了選文,你還得到怎樣的啟示?
尺有所長(zhǎng),寸有多短
尺有所長(zhǎng),寸有多短
。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析;概括文章主旨;比喻
【答案】薄弱;被重用;設(shè)問(wèn);最優(yōu)美;人的全體;團(tuán)結(jié)就是力量;尺有所長(zhǎng),寸有多短
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 13:30:2組卷:81引用:2難度:0.3
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  • 1.課內(nèi)閱讀我最棒。
          這時(shí)候大霧漫天,江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi),又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō):“如果曹兵出來(lái),怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō):“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),霧散了就回去。”
          曹操得知江上的動(dòng)靜后,就下令說(shuō):“江上霧很大,敵人忽然來(lái)攻,必有埋伏,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?!比缓?,他又派人去旱塞調(diào)來(lái)六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái),船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。
    (1)《草船借箭》一文是根據(jù)元末明初
     
    寫的《
     
    》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫的。
    (2)讀選文中畫“     ”的句子,完成下列問(wèn)題。
    ①諸葛亮下令先船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi),后來(lái)又下令把船掉過(guò)來(lái),船頭朝東,船尾朝西,原因是
     
    (多選)
    A.能使船兩面最大面積地受箭。
    B.江中浪大,這樣便于保持船體平衡。
    C.便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷兀∪サ纛^的時(shí)間。
    ②諸葛亮讓軍士播鼓、吶喊的目的是
     

    ③諸葛亮敢逼近曹軍水寨說(shuō)明了什么?
    (3)諸葛亮笑著說(shuō):“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè),霧散了就回去。”諸葛亮笑的原因是
     
    (多選)
    A.笑曹操謹(jǐn)慎多疑,是諷刺、輕蔑的笑。
    B.笑魯肅忠厚老實(shí),不知底細(xì),是友善的笑。
    C.笑周瑜計(jì)策落空,是自信、勝利的笑。

    發(fā)布:2025/1/12 16:30:1組卷:38引用:2難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀我最棒。
          五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無(wú)如中指。他居于中央,左右都有屏障。他個(gè)手最高,無(wú)名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),左膀右臂,片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事,名義上他是參加的,實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng),取物時(shí),往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞。其實(shí),他碰到之后就退在一旁,讓大拇指和食指去出力,他只在旁略為扶襯而已。
    (1)文中畫橫線的句子寫出了中指
     
    的特點(diǎn)。
    (2)“關(guān)公”“關(guān)平”“周倉(cāng)”是哪部文學(xué)名著中的人物?
     

    A.《水滸傳》
    B.《三國(guó)演義》
    C.《西游記》
    D.《紅樓夢(mèng)》
    (3)生活中你見(jiàn)過(guò)類似“中指”這樣的人嗎?

    發(fā)布:2025/1/12 16:30:1組卷:9引用:3難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀我最棒。
          我在故鄉(xiāng)只待了六年,以后就離鄉(xiāng)背井,漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年,在北京度過(guò)四年,又回到濟(jì)南待了一年,然后在歐洲住了近十一年,又回到北京,到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間,我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家,看到過(guò)許許多多的月亮。
     
    瑞士萊芒湖上,在
     
    的非洲大沙漠中,在
     
    的大海中,在
     
    的高山上,我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的,我都非常喜歡。但是,看到它們,我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮,無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)故鄉(xiāng)多遠(yuǎn),我的心立刻就飛回去了。我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你!
    (1)按原文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
    (2)仿照畫“           ”的句子,寫一句話。
     
    的大草原上,在
     
    的黃河岸邊,在
     
    的黃土高原,在
     
    的洞庭湖畔,我都看到過(guò)月亮。
    (3)作者在文中將世界各地美妙絕倫的月亮和
     
    (用原文回答)作對(duì)比,突出對(duì)家鄉(xiāng)“小月亮”的熱愛(ài)。作者愛(ài)“小月亮”,也就是愛(ài)
     
    。這樣寫的好處是
     
    。
    (4)“月”常被用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情,請(qǐng)你寫兩句關(guān)于月的詩(shī)句。
     

    發(fā)布:2025/1/12 17:0:2組卷:38引用:2難度:0.5
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