選文:讀懂綜合性閱讀。
??題目:____
??①“天亮之前,不拿下碉堡,大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻,解放全中國(guó)就會(huì)受到影響?!比胍箷r(shí)分,上級(jí)指揮員的動(dòng)員,讓張富清下定決心,不惜一切代價(jià),潛進(jìn)永豐城炸掉敵人的碉堡。
??②他主動(dòng)請(qǐng)纓,和兩名戰(zhàn)士組成突擊隊(duì)。天還沒亮,他們就背上炸藥包和手榴彈,一路匍匐前進(jìn),來到城墻下。張富清背著幾十公斤的裝備,率先扒著墻磚縫隙,攀上四米多高的城墻,率先跳進(jìn)城里。
??③張富清剛落地還沒站穩(wěn),幾個(gè)敵人就圍了上來。他端起沖鋒槍一陣掃射,一下子打倒七八個(gè)。突然,他感覺自己的頭被猛砸了一下,手一摸,滿臉是血。他顧不上頭上的傷,毅然沖向碉堡,用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個(gè)坑,把隨身背來的八顆手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起,一個(gè)側(cè)滾的同時(shí),拉掉了手榴彈的拉環(huán)。一聲巨響,敵人的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛,趁著騰起的黑煙,頑強(qiáng)地爬近另一座碉堡,用同樣的方法將其炸毀……大部隊(duì)順利地解放了永豐城。
??④在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他沖鋒陷陣,九死一生,立下赫赫戰(zhàn)功。在和平時(shí)期,張富清又響應(yīng)黨的號(hào)召,前往條件艱苦的鄂西山區(qū)。這里有個(gè)高洞村,海拔一千二百多米,深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進(jìn)進(jìn)出出就只有一條不寬的小路。小路一側(cè)的山巖筆直陡峭,如刀削斧砍:另一側(cè)的山谷深不見底,怪石嶙峋。路面狹窄,人一不小心就會(huì)失足落崖。張富清二話不說,帶上妻子兒女一頭扎進(jìn)大山,在高洞村住下來。他親自披掛上陣,領(lǐng)著村民,炸山修路。
??⑤開工前,張富清上山下山輾轉(zhuǎn)奔波,跑立項(xiàng),備材料,搞勘探,樣樣親力親為。開工后,他身先士卒,帶領(lǐng)村民夜以繼日地奮戰(zhàn)。
??⑥誰也忘不了入冬前的那個(gè)夜晚:男女老少齊上陣,抬的抬,搬的搬,鐵錘鋼釬(qiān)和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵釬,彎著腰憋足了勁兒,將大石塊往懸崖邊上撬,頭上熱汗涔(cén)涔;一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子,用力掄著大鎬,猛砸堅(jiān)硬的石塊;一位白發(fā)蒼蒼的老大爺,弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……
??⑦寒來暑往,村民們?cè)趶埜磺宓膸ьI(lǐng)下,硬是用最簡(jiǎn)陋的工具,在懸崖絕壁上開鑿出了一條路。路修好了,村民的出行安全了,貨物的運(yùn)輸方便了,村里的環(huán)境改善了……人們的生活迎來了新希望。
??⑧24歲,在生與死之間,他選擇沖鋒在前,在戰(zhàn)火洗禮中成長(zhǎng)為董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄;31歲,在小家安樂與百姓福祉之間,他選擇到偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤投身社會(huì)主義建設(shè)。張富清完成的任務(wù)各種各樣。但突擊隊(duì)員的精神從未改變:永遠(yuǎn)向前,突擊!突擊!突擊!
(1)用簡(jiǎn)要的語言寫出張富清的英雄事跡。
事跡一(①——③自然段)戰(zhàn)爭(zhēng)年代,主動(dòng)請(qǐng)纓,奮不顧身炸碉堡。主動(dòng)請(qǐng)纓,奮不顧身炸碉堡。
事跡二(④——⑦自然段)和平時(shí)期,扎根山區(qū),帶領(lǐng)村民炸山修路。扎根山區(qū),帶領(lǐng)村民炸山修路。
(2)第②自然段兩次運(yùn)用“率先”,選出對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) BB
A.突出了張富清英勇無畏、奮勇當(dāng)先。
B.體現(xiàn)了張富清善于思考,指揮得當(dāng)。
C.表達(dá)了對(duì)張富清的贊美、敬佩之情。
(3)第⑥自然段,作者采用了 動(dòng)作動(dòng)作的寫法描寫勞動(dòng)場(chǎng)面,請(qǐng)結(jié)合語段在空白處填寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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(4)好的文章,有時(shí)題目就可以概括主要內(nèi)容,可以表達(dá)中心意思??????同學(xué)們給這篇文章擬了幾個(gè)題目,你覺得哪個(gè)題目最合適?為什么?
A.題目《英雄張富清》
B.題目《突擊 突擊突擊》
C.題目《突擊隊(duì)員》
我覺得最合適的題目是:《英雄張富清》《英雄張富清》,因?yàn)椋?!--BA-->短文主要講述了張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和在和平時(shí)期的英雄事跡。因此,短文題目可擬定為“英雄張富清”最合適。短文主要講述了張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和在和平時(shí)期的英雄事跡。因此,短文題目可擬定為“英雄張富清”最合適。
(5)文中的張富清特點(diǎn)非常鮮明,請(qǐng)你寫出他身上的兩個(gè)特點(diǎn)并結(jié)合短文作適當(dāng)分析。
特點(diǎn)一:奮勇爭(zhēng)先。因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)年代他不怕困難,不怕犧牲,勇于擔(dān)當(dāng),身先士卒。奮勇爭(zhēng)先。因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)年代他不怕困難,不怕犧牲,勇于擔(dān)當(dāng),身先士卒。
特點(diǎn)二:顧全大局。因?yàn)樗诤推侥甏鸁釔圩鎳?guó),舍小家顧大家,無私奉獻(xiàn)。顧全大局。因?yàn)樗诤推侥甏鸁釔圩鎳?guó),舍小家顧大家,無私奉獻(xiàn)。
【答案】主動(dòng)請(qǐng)纓,奮不顧身炸碉堡。;扎根山區(qū),帶領(lǐng)村民炸山修路。;B;動(dòng)作;《英雄張富清》;短文主要講述了張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和在和平時(shí)期的英雄事跡。因此,短文題目可擬定為“英雄張富清”最合適。;奮勇爭(zhēng)先。因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)年代他不怕困難,不怕犧牲,勇于擔(dān)當(dāng),身先士卒。;顧全大局。因?yàn)樗诤推侥甏鸁釔圩鎳?guó),舍小家顧大家,無私奉獻(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 2:30:1組卷:40引用:1難度:0.1
相似題
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1.往事??①如煙的往事有許多,大都被我淡忘了,然而,獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事,卻長(zhǎng)久地印在我的心中,時(shí)時(shí)撞擊著我的心,使我清醒,催我奮進(jìn)。
??②三年前的一個(gè)夏日,剛才還是藍(lán)天,卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒在,我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘,可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃,雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時(shí),不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭,喲,這小小單元門邊的房檐下,竟站著好幾個(gè)人呢,里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽,她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,我什么也沒顧,就從她身邊一擦而過,上了樓。
??③我感到身上一陣?yán)?,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了,我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人:那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來回挪動(dòng)著腳步,她的旁邊站著一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,不用說他在大哭,母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有……我不敢再往下看了,我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關(guān)上了,窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn),我的思緒紛繁。
??④很小的時(shí)候,母親就教育我要學(xué)會(huì)助人;戴上了紅領(lǐng)巾,我意識(shí)到助人為樂是一種美德;佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上,我抄錄了高爾基給他兒子信中的話:“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”,一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓,無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想?我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾,我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘,沖出了家門。
??⑤然而,在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身,呆立著,任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上,砸在我心上……
??⑥三年過去了,這件小事卻并沒有過去,它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧!
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
突如其來:
漫不經(jīng)心:
(2)第③段“我不敢往下看了”,這是為什么?理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)橄旅娴膱?chǎng)面太令我害怕了,那些人會(huì)看不起“我”,責(zé)罵“我”。
B.因?yàn)橄逻呌袩崆衅诖质哪抗?,使“我”無地自容,使“我”自責(zé)。
C.下面有人會(huì)批評(píng)“我”,指責(zé)“我”,令“我”難堪,使“我”抬不起頭。
D.一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,踢打自己的母親,不堪入目。
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(4)第④段畫“橫線”的句子運(yùn)用了
(5)第②段中說“那個(gè)往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”,聯(lián)系下文,說說這眼光中包含著怎樣的希望?
(6)第⑤段中“我轉(zhuǎn)回身,呆立著,任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上,砸在我心上……”“砸”字用得是否恰當(dāng)?文中重復(fù)出現(xiàn)這個(gè)“砸”字有什么表達(dá)效果?
(7)第③段中“母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有……”,“我”還看到了哪些在房檐下的避雨人?把你的想象具體地寫出來。發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:38引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
母親給出的答案
??有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通:為什么他的同桌想考第一就考了第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?
??回家后他問道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認(rèn)真地做作業(yè),可是,為什么我總比他落后?”媽媽聽了兒子的話,感覺到兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?br />??又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名?;丶液?,兒子又問了同樣的問題,她真想說:人的智力確實(shí)有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。
??應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了;你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮;和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績(jī)不甚突出的孩子,平時(shí)活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那么做,她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。
??兒子小學(xué)畢業(yè)了,雖然他比過去更加刻苦,但依然沒趕上他的同桌,不過與過去相比,他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了,也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名,因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來時(shí),母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷:“我和母親坐在沙灘上,她指著前面對(duì)我說,你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒,當(dāng)海浪打來的時(shí)候,小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間,然而,真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個(gè)報(bào)告說完,兒子的眼里閃爍著淚光,母親的眼里也閃爍著淚光。
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.智力有高低之分,不能總和第一名比,這是母親應(yīng)該告訴孩子的。
B.兒子是一個(gè)具有學(xué)習(xí)天賦的人,才會(huì)最終考入清華大學(xué)。
C.聰明的人,起點(diǎn)很高。笨拙的人,起點(diǎn)雖然低,只要堅(jiān)持不懈的努力,最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
(2)報(bào)告結(jié)束,“兒子眼里閃著淚光”是因?yàn)?
(3)請(qǐng)從母親和兒子兩人中任選其一,結(jié)合文中語句分析人物特點(diǎn)。發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:8引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎?”店鋪門外傳來一個(gè)女人的聲音。
??“來了,來了!”克萊諦邊答應(yīng)邊向門外走去。原來有人來買柴了??巳R諦動(dòng)作利索地稱好斤兩,收了錢,回到小房,又在賬本上記了一筆。接著又開始做作業(yè)。還沒寫到兩行字,突然想起爐子上還煮著咖啡,他放下筆,急忙跑到爐子跟前,把咖啡從爐子上拿下來,說:“這是媽媽的咖啡,我們一起給媽媽送去吧,她看到你一定會(huì)很高興的,她在床上已經(jīng)躺了一個(gè)多星期了。”
??他開了門,進(jìn)入另一個(gè)房間??巳R諦的母親頭上包著一塊白布,正躺在床上?!皨寢?,這是您的咖啡,他是我的同學(xué)。”
??“啊,好孩子,你是來看我的嗎?”克萊諦的母親說。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā),拉好被子,整理了一下床頭,然后問她:“媽媽,還要點(diǎn)什么嗎?還有什么吩咐嗎?”過了一會(huì)兒,克萊諦又問母親:“服糖漿了嗎?用完了嗎?用完了,我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你,我親愛的孩子!”克萊諦的母親說,“你什么事都替我想的很周到?!?br />??我們又回到廚房里??巳R諦一面忙著收拾,一面說:“安利柯,你是多么幸福?。∮钟袝r(shí)間學(xué)習(xí),又有時(shí)間玩耍!”他說著,又高高興興地來到鋪?zhàn)永铮瑢⒁桓L(zhǎng)柴放在凳子上,用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說:“這可是一種體操,叫腰身與手臂運(yùn)動(dòng)!”
??他的話引得我笑了。我不禁問他:“這么累的活兒,你為什么不等爸爸回來鋸呢?”“爸爸太忙了,我在他回家之前就鋸好,讓他回家輕松輕松。唉,我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。不過,她今天好多了,真是謝天謝地!”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪?zhàn)娱T前停下??瞬酥B跟他說了幾句話,又返身回來對(duì)我說:“真對(duì)不起,我不能陪你了!”他握了一下我的手,趕緊卸木柴去了。
(1)用“______”給加點(diǎn)字選擇正確讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。
①高興(xīnɡ xìnɡ),用另外一個(gè)讀音組詞
②店鋪(pù pū),用另外一個(gè)讀音組詞
(2)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容”的方法,請(qǐng)你試著用學(xué)過的方法概括短文的主要內(nèi)容。
(3)用“______”畫出一處描寫克萊諦關(guān)心媽媽的句子,你從中感受到了什么?
(4)你認(rèn)為克萊諦是個(gè)什么樣的孩子?寫出你的理由。(請(qǐng)關(guān)注人物的語言、動(dòng)作等描寫。)
(5)克萊諦的媽媽后來病好了嗎?請(qǐng)充分發(fā)揮想象續(xù)寫故事結(jié)尾。發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:6引用:1難度:0.1