一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了廚房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群螞蟻沿著廚房柜臺朝糖碗進(jìn)發(fā)。螞蟻不能發(fā)出聲音，它們是靠氣味來傳遞信息的。下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。?
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管實驗步驟：
①竹筒的A點滴加一滴清水，C點滴加一滴濃糖水，將1只螞蟻放在B點（B點到A點、C點距離相等），如圖所示。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是 螞蟻喜歡甜食螞蟻喜歡甜食。
（2）實驗中A點放置清水有 對照對照作用，本實驗的變量是 糖水糖水。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 螞蟻喜歡甜食螞蟻喜歡甜食。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是 實驗所用的螞蟻數(shù)量太少和沒有設(shè)置重復(fù)實驗實驗所用的螞蟻數(shù)量太少和沒有設(shè)置重復(fù)實驗．
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】螞蟻喜歡甜食；對照；糖水；螞蟻喜歡甜食；實驗所用的螞蟻數(shù)量太少和沒有設(shè)置重復(fù)實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/17 8:0:8組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：55引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：39引用：3難度：0.7
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