水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 氫氣氫氣，a管與b管產生氣體的體積比為 1：21：2，寫出該反應的文字表達式 水通電氫氣+氧氣；水通電氫氣+氧氣；。
（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民將地下水作為生活用水，人們常用 肥皂水肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用 煮沸煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 吸附作用吸附作用。
通電
通電
【答案】氫氣；1：2；水氫氣+氧氣；；肥皂水；煮沸；吸附作用
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/1 7:0:9組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學在實驗過程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學夢想，當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時，小金立馬聯(lián)想到科學課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布：2024/12/5 8:0:1組卷：42引用：2難度：0.6 -
2．請用所學化學知識回答下列問題。
（1）二氧化硫（SO2）是引起的主要物質；二氧化硫由種元素組成；1mol SO2中約含有個氧原子（用科學記數(shù)法表示）。
（2）“高原上缺氧”中的“氧”是以（選填“游離”或“化合”）態(tài)存在。
（3）通常情況下，銅長期暴露在潮濕空氣中會生成銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，這是銅與氧氣、二氧化碳和反應的產物。
（4）氫氣是一種新能源，如圖1是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖。
該反應的化學方程式是；化學反應前后，沒有發(fā)生變化的微粒是（填微粒的名稱）。
（5）圖2是初中化學的一些基本實驗。
實驗一：燃燒條件的實驗二：測定溶液pH的實驗三：電解水的實驗
Ⅰ．實驗一中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。
Ⅱ．實驗二中，測定溶液pH時，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，，讀出pH。
Ⅲ．實驗三中，電解水的化學方程式為；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5 -
3．小強在實驗室電解了一定量的水并產生了x摩爾氫氣，請幫助小強完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫（請不必填寫），是因缺少什么條件？質量（克） 體積（升） 物質的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學方程式是；
（3）正極與負極產生氣體的質量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數(shù)關系式是。發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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