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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
第一次見(jiàn)到長(zhǎng)江 這一天，我終于來(lái)到了長(zhǎng)江之畔。頓時(shí)，我的眼前開(kāi)闊了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的輪船像平地高樓，矗立在江面上。我長(zhǎng)這么大還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么寬廣的水域呢。啊，長(zhǎng)江，你是河，還是海呢？
“嗚——”在一陣嘹亮的汽笛聲中，我們乘坐的“漢江五號(hào)”徐徐地離港了。我登上了船頂天臺(tái)。初升的太陽(yáng)把光芒灑在江面上，江面上像灑了一片碎金，又像有無(wú)數(shù)條金色的鯉魚(yú)在白浪里翻滾。我極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)綿延的長(zhǎng)江大堤上，叢林如青翠的屏障，稻田似碧綠的絨毯，不時(shí)可見(jiàn)兩岸田野中星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)舍。江面上幾只掛著白帆的小船緩緩前行，那漁船上居然還升起了裊裊的炊煙。人說(shuō)江南美如畫(huà)，今天我總算是真正置身于這流動(dòng)著的巨大畫(huà)幅之中了。
（1）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)江面寬闊的語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)長(zhǎng)江美麗的語(yǔ)句。
（2）作者在寫(xiě)陽(yáng)光照射下的江面時(shí)展開(kāi)了想象，先聯(lián)想到 碎金碎金，又聯(lián)想到 鯉魚(yú)鯉魚(yú)。
（3）作者“極目遠(yuǎn)眺”，按觀察點(diǎn)變化的順序，先寫(xiě) 長(zhǎng)江大堤長(zhǎng)江大堤，抓住 叢林叢林、稻田稻田、農(nóng)舍農(nóng)舍三種景物來(lái)寫(xiě)；再寫(xiě) 江面江面，抓住 小船小船、炊煙炊煙兩種景物來(lái)寫(xiě)。
（4）短文最后一句話中的“巨大畫(huà)幅”指 江南美麗的景色江南美麗的景色，從中可以體會(huì)出 作者對(duì)長(zhǎng)江美景的喜愛(ài)與贊美作者對(duì)長(zhǎng)江美景的喜愛(ài)與贊美。
（5）如果此時(shí)你也在“漢江五號(hào)”游輪上，看到了長(zhǎng)江的壯麗景象，你會(huì)聯(lián)想到哪些詩(shī)句呢？
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】碎金；鯉魚(yú)；長(zhǎng)江大堤；叢林；稻田；農(nóng)舍；江面；小船；炊煙；江南美麗的景色；作者對(duì)長(zhǎng)江美景的喜愛(ài)與贊美；天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，按要求做題。
盲人摸象 很久以前，有一個(gè)國(guó)王，叫大臣牽來(lái)一頭大象，他讓幾個(gè)盲人摸一摸，然后讓盲人說(shuō)大象的樣子。幾個(gè)盲人認(rèn)真摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出大象的樣子。國(guó)王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪流講。
一個(gè)盲人說(shuō)我知道大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大蘿卜
另一個(gè)人說(shuō)不對(duì)大象長(zhǎng)得像一個(gè)大簸箕（bò ji）
第三個(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！他長(zhǎng)得像一根大柱子！”
其余幾個(gè)盲人不約而同笑起來(lái)。
國(guó)王說(shuō)：“你們笑什么？說(shuō)說(shuō)看?！?br /> 一個(gè)又高又大的盲人說(shuō)：“照我看，大象就像一堵墻！”
最后一個(gè)盲人連忙搖著頭說(shuō)：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過(guò)，大象仿佛一根繩子?！?br />“你說(shuō)的不對(duì)！”
“你說(shuō)的也不對(duì)！”
……
幾個(gè)盲人爭(zhēng)論不休。國(guó)王哈哈大笑，說(shuō)：“?！?br />（1）在文中第2、3自然段的空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
爭(zhēng)先恐后：
爭(zhēng)論不休：
（3）聯(lián)系上下文，想一想國(guó)王會(huì)說(shuō)什么，把他的話填在文中結(jié)尾處的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：7引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?br /> 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竹竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你不能站在凳子之類(lèi)的高地方去取，不能把竹竿橫下來(lái)?！?br /> 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。 ?br />（1）給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在橫線上。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①情趣
②稱(chēng)贊
（3）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（4）伯父想了兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？
①
②
（5）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？用“ ”畫(huà)下來(lái)。
（6）你覺(jué)得徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)我們可以向他學(xué)習(xí)些什么。
（7）你有用過(guò)什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活舉例說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：33引用：3難度：0.6 -
3．觀日出
閆國(guó)棟 看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空泛起了粉紅色的霞光。
天邊的朝霞由淡變濃，粉紅的顏色漸漸變?yōu)殚偌t，然后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，它就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就跳出了海面。于是那遼闊的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。的霞光的天空的金光
（2）短文中朝霞的顏色不停變化，請(qǐng)按順序補(bǔ)充完成下面表示顏色的詞語(yǔ)。紅→紅→紅
（3）第3自然段主要寫(xiě)了，是按照的順序來(lái)寫(xiě)的，表示這一順序的短語(yǔ)有“、”。
（4）用“ ”畫(huà)出短文中的擬人句。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：4引用：2難度：0.8
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