一天小強在五樓的陽臺上玩玻璃彈珠，一不小心有兩個同樣大小的彈珠掉下樓，小強急忙下去尋找。來到樓下后發(fā)現(xiàn)撞在水泥地面上的那個彈珠已經(jīng)破碎，但是另一個落在沙地上的彈珠卻完好無損。
（1）請根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題。彈珠碰撞時受力情況與哪些因素有關(guān)彈珠碰撞時受力情況與哪些因素有關(guān)。
（2）針對你提出的問題，請你寫出兩個合理的猜想：①彈珠碰撞時受力情況可能與接觸面的軟硬程度有關(guān)彈珠碰撞時受力情況可能與接觸面的軟硬程度有關(guān)；②彈珠碰撞時受力情況可能與下落的速度有關(guān)彈珠碰撞時受力情況可能與下落的速度有關(guān)。也許你還有其它猜想，這些猜想有沒有本質(zhì)的聯(lián)系，可不可以歸結(jié)到一個物理因素上呢？請同學們帶著這個疑惑，在以后的學習中去繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。
【考點】控制變量法．
【答案】彈珠碰撞時受力情況與哪些因素有關(guān)；彈珠碰撞時受力情況可能與接觸面的軟硬程度有關(guān)；彈珠碰撞時受力情況可能與下落的速度有關(guān)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：136引用：5難度：0.7
相似題
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1．在初三復習“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學們進行探究實驗。
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素。如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進行實驗，他們小組準備探究電流做功與的關(guān)系。
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗。煤油的初溫與當時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：；。組別 通電時間
t/minR1電流
I1/AR2電流
I2/AA瓶末溫
tA末/℃B瓶末溫
tB末/℃A瓶
ΔtA/℃B瓶
ΔtB/℃小峰 3 0.5 1 29 38 11 20 小強 6 0.5 1 38 53 20 35
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進一步定量分析實驗數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：。發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5 -
2．在學習“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，靈巖中學的教師找來了相關(guān)器材，組織學生進行實驗探究。
（1）為了提高探究進度，教師分小組進行，讓他們分別探究影響電流做功的不同因素。如圖是小齊小組采用的實驗裝置，請你分析該實驗裝置，他們采用的是（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進行實驗，他們小組準備探究電流做功與的關(guān)系。
（2）為了找尋普遍性的規(guī)律，他們與小魯小組協(xié)商，用相同的器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗，取與室溫20℃相同溫度的煤油，用電熱絲加熱，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
請你分析小齊小組的數(shù)據(jù)，并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：。組別 通電時間t/min R1電流I1/A R2電流I2/A A瓶末溫tA/℃ B瓶末溫tB/℃ A瓶升溫ΔtA/℃ B瓶升溫
ΔtB/℃小齊 4 0.6 1.2 28 35 8 15 小魯 8 0.6 1.2 35 48 15 28
（3）課間，小齊整理各小組匯總的數(shù)據(jù)，又查找課本相關(guān)內(nèi)容，進一步定量分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的原理基本吻合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：。發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.3 -
3．質(zhì)量可忽略的細繩上端固定，下端系一個金屬螺母，做成一個擺（如圖所示）。讓螺母在豎直面內(nèi)小幅度往返擺動，每完成一次往返擺動的時間均相等。
小明猜想：螺母完成一次往返擺動的時間與擺長、螺母質(zhì)量有關(guān)。
現(xiàn)有足量的細繩、大小相同的金屬螺母，這些螺母有的質(zhì)量相等，有的質(zhì)量不等。小明想探究螺母完成一次往返擺動的時間與擺長的定量關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗方案。
（1）需要增加的實驗器材：。
（2）實驗步驟（可畫圖或文字表述）：。
（3）設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。發(fā)布：2024/12/16 0:0:2組卷：175引用：4難度：0.4
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