根據(jù)綠色植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列):①④②③①④②③。
(2)圖二是探究金魚(yú)藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和乙,其實(shí)驗(yàn)變量是 光照光照。裝置 甲甲試管液面下降較多,收集到的氣體能使帶火星的木條 復(fù)燃復(fù)燃,證明植物進(jìn)行光合作用,其表達(dá)式可表示為 二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物(貯存能量)+氧氣二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物(貯存能量)+氧氣。
(3)利用圖三裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)將該裝置放在 黑暗黑暗環(huán)境中,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 左左(左、右)移動(dòng)。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物,滿(mǎn)足人們對(duì)食物的需求??梢圆扇?適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等措施提高產(chǎn)量。
光能
葉綠體
光能
葉綠體
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物.
【答案】①④②③;光照;甲;復(fù)燃;二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;黑暗;左;適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度
光能
葉綠體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/17 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
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1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:124引用:6難度:0.5 -
2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說(shuō)明
(4)同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(lái)(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái),由此可見(jiàn),金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見(jiàn)下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
3.早在1881年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒(méi)有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4